Aktualności

          • Europejski Tydzień Szczepień

          • W naszej szkole aktywnie włączyliśmy się w obchody Tygodnia Szczepień, podejmując działania mające na celu zwiększenie świadomości uczniów oraz ich rodziców na temat znaczenia szczepień ochronnych.

            Głównym celem tegorocznych inicjatyw było uświadomienie społeczności szkolnej, jak istotną rolę odgrywa profilaktyka zdrowotna, w tym szczepienia, w zapobieganiu groźnym chorobom. Szczególną uwagę poświęcono zagadnieniu szczepień przeciwko kleszczowemu zapaleniu mózgu.

            W ramach działań informacyjnych na terenie szkoły przygotowano gazetkę tematyczną, na której umieszczono plakaty zawierające najważniejsze informacje dotyczące akcji oraz profilaktyki chorób przenoszonych przez kleszcze. Dodatkowo, przy wejściu do szkoły na rodziców czekały ulotki edukacyjne, które miały na celu przybliżenie tematyki szczepień oraz zachęcenie do podejmowania świadomych decyzji zdrowotnych.

            Podczas zajęć dydaktycznych realizowanych w ramach programu „Chroń się przed kleszczami wszystkimi sposobami” również poruszono tematykę szczepień ochronnych. Uczniowie mieli okazję poszerzyć swoją wiedzę na temat sposobów zapobiegania chorobom odkleszczowym oraz znaczenia szczepień jako skutecznej formy ochrony zdrowia.

            Urszula Mastalerz

             

            Szczepienia to najskuteczniejsza metoda zapobiegania chorobom zakaźnym i jedno z największych osiągnięć zdrowia publicznego. W ciągu ostatnich 50 lat uratowały ponad 154 miliony istnień ludzkich. Dzięki szczepieniom wyeliminowano ospę prawdziwą i znacznie ograniczono choroby takie jak odra, krztusiec czy błonica. W Europie obserwuje się ponowny wzrost zachorowań (np. odra), m.in. przez spadek wyszczepialności i dezinformację. W Polsce poziom szczepień jest wysoki, ale wymaga stałej edukacji i budowania zaufania. Szczepienia są ważne na każdym etapie życia — chronią dzieci, dorosłych i osoby starsze. Pomagają też chronić osoby, które nie mogą się zaszczepić (tzw. odporność zbiorowa). Kluczowe jest korzystanie ze sprawdzonych źródeł informacji i przeciwdziałanie dezinformacji. Zdrowie publiczne to wspólna odpowiedzialność całego społeczeństwa.

             

            2026_ETS_korzysci_ze_szczepien.pdf

             

          • Spotkanie z przedstawicielem SANEPID

          • W bibliotece szkolnej odbyło się spotkanie profilaktyczne dla uczniów klas V i VI, którego celem było zwiększenie świadomości na temat zagrożeń związanych z uzależnieniami. W wydarzeniu wziął udział przedstawiciel Państwowej Inspekcji Sanitarnej w Mińsku Mazowieckim, który w przystępny i angażujący sposób przybliżył młodzieży wpływ różnych substancji na zdrowie człowieka.

            Podczas spotkania uczniowie dowiedzieli się, jak szkodliwe dla organizmu jest palenie papierosów, spożywanie alkoholu oraz sięganie po narkotyki i dopalacze. Omówiono zarówno krótkoterminowe skutki, takie jak pogorszenie koncentracji, osłabienie organizmu czy zaburzenia zachowania, jak i długofalowe konsekwencje zdrowotne, które mogą prowadzić do poważnych chorób oraz uzależnienia.

            Duży nacisk położono na znaczenie wiedzy i świadomych wyborów. Uczniowie mieli okazję zrozumieć, że znajomość skutków uzależnień może pomóc im podejmować odpowiedzialne decyzje oraz unikać ryzykownych zachowań. Prowadzący podkreślił również, jak ważna jest umiejętność odmawiania oraz przeciwstawiania się presji rówieśniczej, która często bywa jedną z głównych przyczyn sięgania po używki.

            Spotkanie stało się także okazją do rozmowy i zadawania pytań, dzięki czemu uczniowie mogli rozwiać swoje wątpliwości i lepiej zrozumieć omawiane zagadnienia. Tego typu inicjatywy są niezwykle ważne, ponieważ wspierają młodych ludzi w budowaniu postaw prozdrowotnych oraz uczą odpowiedzialności za własne wybory.

            Urszula Mastalerz

          • "Święta majowe w naszej szkole"

          • 30 kwietnia w naszej szkole odbył się uroczysty apel z okazji nadchodzących Świąt Majowych, przygotowany przez uczniów klas drugich.

            Tradycyjnie rozpoczęliśmy to wyjątkowe spotkanie w bardzo podniosłej atmosferze, od wprowadzenia pocztu sztandarowego oraz wspólnego odśpiewania hymnu państwowego. Był to moment pełen skupienia i dumy, który podkreślił rangę obchodzonych wydarzeń. Podczas części artystycznej uczniowie poprzez recytację wierszy przypomnieli, jakie święta obchodzimy na początku maja oraz o jakich wartościach powinniśmy pamiętać. Nie zabrakło również patriotycznych melodii i pieśni, które wprowadziły wszystkich w refleksyjny i wzruszający nastrój. Publiczność z entuzjazmem przyjęła także ludowy taniec „Trojak”, pełen energii i radości, będący pięknym nawiązaniem do naszej tradycji. Szczególne wrażenie zrobił taniec dziewczynek z chustami do poruszającej melodii, który został nagrodzony gromkimi brawami.

            Na zakończenie całej uroczystości wszyscy wspólnie zaśpiewali pieśń „Witaj, majowa jutrzenko”, co było symbolicznym i bardzo wzruszającym zwieńczeniem apelu.

            Elżbieta Roguska, Maria Szach

          • Sukces naszej szkoły w Mazowieckiej Szkole Opowiadaczy

          •  

            Z ogromną radością informujemy o sukcesie naszej szkoły w tegorocznej edycji Mazowieckiej Szkoły Opowiadaczy, organizowanej przez Mazowieckie Obserwatorium Kultury. Program realizowany był pod hasłem „Storytelling w animacji kultury – narzędzie czy/i sztuka” i cieszył się dużym zainteresowaniem uczestników z całego regionu.

            Spośród zgłoszonych projektów wybrano jedynie trzy, które otrzymają wsparcie merytoryczne, promocyjne na etapie realizacji i przygotowania wydarzenia finałowego z udziałem społeczności lokalnej. W gronie wyróżnionych znalazł się projekt naszej szkoły „Opowieść jako dar”, przygotowany przez Urszulę Mastalerz i realizowany w bibliotece Szkoła Podstawowa w Starej Niedziałce.

            Wyróżnienie projektu naszej szkoły to nie tylko powód do dumy, ale także potwierdzenie, jak ważną rolę odgrywa biblioteka jako przestrzeń rozwijania kreatywności, kultury słowa i międzypokoleniowej wymiany doświadczeń. Inicjatywa „Opowieść jako dar” ma szansę stać się inspirującym przedsięwzięciem, które połączy tradycję z nowoczesnym podejściem do edukacji i animacji kultury.

          • Kwiecień w bibliotece

          • 5

             

            Kwiecień był w naszej bibliotece miesiącem niezwykle intensywnym i pełnym różnorodnych inicjatyw, które angażowały uczniów w każdym wieku. Wśród wydarzeń znalazły się zarówno działania edukacyjne, konkursy, jak i projekty rozwijające kreatywność oraz zainteresowania czytelnicze.

            Jednym z ważniejszych przedsięwzięć był udział w ogólnopolskiej akcji W kręgu słowiańskich opowieści. W jej ramach odbyły się zajęcia poświęcone mitologii słowiańskiej. Uczniowie wysłuchali opowieści o stworzeniu świata, rozmawiali o wartościach takich jak współpraca i unikanie pychy, a także tworzyli prace plastyczne inspirowane poznanymi historiami. Biblioteka zamieniła się również w przestrzeń relaksu – powstała strefa ciszy z dźwiękami i zapachem lasu, gdzie uczniowie mogli wysłuchać słuchowisk i wykonać własne amulety. Dodatkowo uczniowie wzięli udział w konkursie „Moja słowiańska moc”, a świetlica szkolna przygotowała zielnik magicznych roślin oraz prace inspirowane słowiańskimi legendami.

            W kwietniu nie zabrakło również działań o charakterze historycznym. Biblioteka włączyła się w obchody Akcji Żonkile, upamiętniającej Powstanie w getcie warszawskim. Przygotowano wystawkę książek, odbyły się zajęcia z audiobookami oraz projekcja filmu „Pamięć drobinek”. Uczniowie wykonali także symboliczne żonkile, oddając hołd bohaterom tamtych wydarzeń.

            Z okazji Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich bibliotekę odwiedziły dzieci z oddziałów przedszkolnych. Najmłodsi wysłuchali książki „Wypożyczalnia skrzydeł”, poznali zasady funkcjonowania biblioteki oraz dowiedzieli się, jak dbać o książki i dlaczego warto czytać.

            Ważnym elementem kwietniowych działań był projekt edukacyjny „Zdrowie”, łączący idee Dzień Ziemi oraz Światowy Dzień Zdrowia. Uczniowie młodszych klas uczestniczyli w zajęciach o niemarnowaniu żywności, natomiast starsi poznawali wpływ hałasu na zdrowie i uczyli się technik uważności. Całość zwieńczyły plakaty promujące zdrowy styl życia oraz konkursy: poetycki, plastyczny i fotograficzny. W ramach projektu odbyło się także spotkanie z przedstawicielem Państwowa Inspekcja Sanitarna, który przybliżył uczniom zasady zdrowego stylu życia.

            Kontynuacją działań prozdrowotnych było również osobne spotkanie profilaktyczne dla uczniów klas V i VI z przedstawicielem SANEPID-u, poświęcone zagrożeniom wynikającym z uzależnień. Podkreślono znaczenie świadomych wyborów, umiejętności odmawiania oraz radzenia sobie z presją rówieśniczą.

            Nie zabrakło także zajęć rozwijających kompetencje uczenia się. Uczniowie klasy VI wzięli udział w warsztatach tworzenia notatek wizualnych, które były nagrodą za zwycięstwo w Dzień Języków Obcych. Poznali technikę map myśli i wykonywali kreatywne ćwiczenia, ucząc się skutecznych metod zapamiętywania.

            W kwietniu biblioteka zainicjowała również akcję „Z tych książek już wyrosłem”, zachęcając uczniów do przekazywania przeczytanych książek. W inicjatywę włączyli się już pierwsi darczyńcy, pokazując, jak ważne jest dzielenie się z innymi.

            Dodatkowo w bibliotece przeprowadzono szkolne eliminacje konkursu „Omnibus”, które pozwoliły wyłonić uczniów o szerokiej wiedzy ogólnej. Uczestnicy mieli okazję sprawdzić swoje umiejętności w różnych dziedzinach, wykazując się wiedzą, refleksem i logicznym myśleniem.

            Kwietniowe działania biblioteki pokazały, że jest ona miejscem nie tylko wypożyczania książek, ale przede wszystkim przestrzenią inspirujących spotkań, rozwijania pasji i zdobywania wiedzy w różnorodny, atrakcyjny sposób.

            Urszula Mastalerz

          • W kręgu słowiańskich opowieści- konkurs ogólnopolski i podziękowania

          • 3

             

            Nasza biblioteka brała udział w ogólnopolskiej akcji „W kręgu słowiańskich opowieści”. W ramach tego projektu w naszej szkole odbyły się zajęcia poświęcone mitologii słowiańskiej. Uczniowie wysłuchali mitu o stworzeniu świata z książki „Mitologia. Przygody słowiańskich bogów”. Po lekturze rozmawialiśmy o wartościach takich jak pycha i współpraca, a także wykonaliśmy prace plastyczne inspirowane poznaną historią.

            W bibliotece przygotowano specjalną wystawkę książek oraz strefę ciszy i relaksu. Przy dźwiękach i zapachu lasu uczniowie mogli przenieść się w dawne czasy, wysłuchali słuchowisk z opowieściami słowiańskimi, a podczas warsztatów wykonali własne amulety. Zajęcia były doskonałą okazją do rozwijania wyobraźni, kreatywności oraz poznawania dawnych wierzeń i tradycji.

            Dodatkowo nasi uczniowie wzięli udział w ogólnopolskim konkursie „Moja słowiańska moc”, w którym mieli okazję zaprezentować swoją wiedzę oraz twórcze podejście do tematyki słowiańskiej. Uczniowie otrzymali pamiątkowe dyplomy za udział w konkursie, na wyniki musimy zaczekać do końca maja. 

            W działania włączyła się również świetlica szkolna. Na podstawie książki „Śpiewająca lipka” uczniowie poznawali kolejne opowieści, a następnie tworzyli własny słowiański zielnik magicznych roślin. W ramach zajęć plastyczno-edukacyjnych przygotowali także konstelacje gwiazd inspirowane opowiadaniem „Jak powstały Wołosożary”.

            Wszystkie te działania pozwoliły uczniom w ciekawy i angażujący sposób zgłębić świat słowiańskich wierzeń, rozbudzić wyobraźnię oraz odkrywać bogactwo rodzimej kultury.

            Za udział w projekcie otrzymaliśmy podziękowania, a nasze działania zostały opisane na faceboku. 

            Urszula Mastalerz

          • Eliminacje szkolne konkursu „Omnibus”

          • W dniach 28–29 kwietnia w bibliotece szkolnej odbyły się eliminacje do szkolnego konkursu „Omnibus”. W wydarzeniu wzięło udział ponad 60 uczniów z klas I–VIII. Uczestnicy mierzyli się z pytaniami z zakresu wiedzy ogólnej, wykazując się szerokimi zainteresowaniami i dużą wiedzą.

            Konkurs wymagał od uczniów nie tylko dobrej pamięci, ale przede wszystkim wszechstronnej wiedzy oraz znajomości wielu dziedzin – od historii, przez przyrodę, geografię i literaturę, aż po zagadnienia życia codziennego. Uczestnicy musieli wykazać się umiejętnością logicznego myślenia, kojarzenia faktów oraz szybkiego podejmowania decyzji.

             Rywalizacja była bardzo wyrównana, a poziom konkursu wysoki.

            Klasy I–III

            Wśród najmłodszych uczestników najlepiej zaprezentowali się:

            • Zuzanna Wójcik (kl. III A) – 32 punkty – będzie reprezentować szkołę w kolejnym etapie,
            • Maciej Ruszczyński (kl. III A) – 31,5 pkt,
            • Julita Gańko (kl. III B) – 31,5 pkt,
            • Julia Zawisza (kl. III B) – 31 pkt,
            • Antonina Niedziałkowska (kl. II A) – 31 pkt.

            Klasy IV–VI

            W tej kategorii najwyższy wynik uzyskał:

            • Aleksander Rokicki (kl. VI) – 37 punktów – reprezentant szkoły,
            • Gabriela Gańko (kl. VI) – 31 pkt,
            • Dawid Szymański (kl. V) – 27 pkt,
            • Aleksander Kowalczyk (kl. V) – 25 pkt,
            • Miłosz Salicki (kl. V) – 24 pkt.

            Klasy VII–VIII

            Wśród najstarszych uczniów najlepsze wyniki osiągnęli:

            • Rafał Leszczyński (kl. VIII B) – 31 punktów – reprezentant szkoły,
            • Arkadiusz Felczyk (kl. VIII A) – 30 pkt,
            • Aleksander Krusiewicz (kl. VIII B) – 30 pkt,
            • Ziemowit Pietraszek (kl. VIII B) – 28 pkt,
            • Natalia Rawska (kl. VIII A) – 27 pkt.

            Konkurs „Omnibus” po raz kolejny pokazał, że nasi uczniowie posiadają rozległą wiedzę i chętnie podejmują intelektualne wyzwania. Wszystkim uczestnikom gratulujemy zaangażowania, a zwycięzcom życzymy powodzenia w kolejnym etapie!

            Koordynatorzy konkursu 

            Dorota Krzyśpiak

            Urszula Mastalerz 

          • Wycieczka klas VIII a i VIII b do Mińska Mazowieckiego

          • 17 kwietnia 2026 roku uczniowie z klas ósmych udali się z wizyta  do Sądu Rejonowego                       w Mińsku Mazowieckim, zorganizowanej  w ramach zajęć wiedzy o społeczeństwie oraz doradztwa zawodowego. Celem spotkania było zapoznanie młodzieży z funkcjonowaniem sądu, jego strukturą oraz specyfiką pracy w poszczególnych wydziałach.  Uczniowie mieli  okazję dowiedzieć się, jak wygląda codzienna praca w sądzie, jakie obowiązki mają poszczególni pracownicy oraz jakie znaczenie ma trójpodział władzy w funkcjonowaniu państwa. Spotkanie uświetniła pogadanka prowadzona przez kuratorów sądowych, którzy                   w ciekawy i przystępny sposób przybliżyli zebranym tematykę pracy w wymiarze sprawiedliwości, wskazali  predyspozycje, które są istotne w pracy sędziego i kuratora. Podczas wizyty młodzież została zapoznana z podstawowymi aktami prawnymi, przepisami dotyczącymi nieletnich oraz różnymi sytuacjami, które związane były z konkretnymi przypadkami łamania prawa przez osoby nieletnie. Uczniowie mieli również możliwość wcielić się w rolę sędziego, obrońcy, prokuratora, radcy prawnego,  protokolanta oraz zwiedzić budynek sądu.

            Kolejnym punktem wycieczki było uczestnictwo ósmoklasistów w XXII Powiatowej Giełdzie Szkół Ponadpodstawowych w hali sportowej  LO im. Polskiej Macierzy Szkolnej. Uczniowie zapoznali się z ofertą szkół ponadpodstawowych oraz instytucji edukacyjnych na rok szkolny 2026/2027. W trakcie wydarzenia mogli porozmawiać  ze starszymi kolegami                                                i nauczycielami o specyfice  placówek edukacyjnych na terenie powiatu mińskiego, co ułatwi im podjąć dobrą decyzję  o wyborze szkoły ponadpodstawowej.

            Uczniowie, wzbogaceni o nową wiedzę i ciekawe doświadczenia, pozostały czas spędzili                        w Pizzerii z Klonowej.

          • Wycieczka do biblioteki

          • 2

            "Wycieczka do biblioteki"

            24 kwietnia uczniowie klas drugich odwiedzili Gminną Bibliotekę Publiczną w Targówce. Wycieczka była doskonałą okazją do bliższego poznania tego wyjątkowego miejsca oraz rozwijania zainteresowań czytelniczych.

            Dzieci pracowały w dwóch grupach, co pozwoliło na aktywne uczestnictwo w zajęciach. Pierwsza część spotkania miała charakter lekcji bibliotecznej. Uczniowie zwiedzili bibliotekę, poznali jej poszczególne działy oraz dowiedzieli się, jak korzystać z dostępnych zbiorów. Pani bibliotekarka opowiedziała także wiele ciekawostek o książkach, ich rodzajach oraz o sposobach czytania.

            Druga część spotkania była niezwykle twórcza. Podczas warsztatów pisania piórem dzieci uczyły się sztuki pięknego kaligrafowania. Z dużym zaangażowaniem ćwiczyły staranne pisanie, a następnie ozdabiały własne zakładki do książek. Nie zabrakło również kreatywnych zadań. Uczniowie projektowali okładki swoich wymarzonych książek, wykazując się pomysłowością i wyobraźnią.

            Wyjazd do biblioteki był dla wszystkich uczestników nie tylko ciekawą lekcją, ale także inspirującym doświadczeniem. Dzieci wróciły pełne wrażeń, nowych umiejętności oraz z jeszcze większą motywacją do sięgania po książki. To była bardzo udana i wartościowa wycieczka.

            Elżbieta Roguska i Maria Szach

             

          • Ekologiczny tydzień pełen wrażeń – działania klas drugich dla Ziemi

          •  

            Klasy drugie aktywnie włączyły się w obchody Dnia Ziemi, rozszerzając je na cały tydzień działań proekologicznych. W tym czasie uczniowie nie tylko poszerzali swoją wiedzę na temat ochrony środowiska, ale także angażowali się w różnorodne inicjatywy.

            Jednym z najważniejszych wydarzeń było przygotowanie i zaprezentowanie dla młodszych uczniów przedstawienia pt. „Niewielki, ale śliczny Wiosenny Teatrzyk Ekologiczny”. Spektakl w ciekawy i przystępny sposób przybliżył temat dbania o przyrodę oraz odpowiedzialności za naszą planetę.

            Uczniowie przeprowadzili również doświadczenie, które pokazało, jak trudnym i czasochłonnym procesem jest oczyszczanie wody. Dzięki temu mogli lepiej zrozumieć, jak ważne jest jej oszczędzanie i ochrona zasobów naturalnych.

            W trakcie całego tygodnia dzieci uczyły się, jak na co dzień dbać o środowisko – poznawały zasady segregacji odpadów, oszczędzania wody i energii oraz znaczenie troski o przyrodę. Był to czas pełen zaangażowania, nauki i wspólnego działania na rzecz naszej planety.

             

            Elżbieta Roguska

            Maria Szach

          • Wycieczka klas drugich do Castoramy

          •  

            16 kwietnia uczniowie klas drugich wzięli udział w wycieczce edukacyjnej do sklepu Castorama w Mińsku Mazowieckim. Głównym punktem programu były warsztaty „Majsterkowo”, podczas których dzieci miały okazję rozwijać swoje zdolności manualne i kreatywność. W trakcie zajęć uczniowie wykonali piękne obrazki. Najpierw starannie szlifowali drewnianą deseczkę, następnie uczyli się bezpiecznie wbijać gwoździe. Kolejnym etapem było tworzenie kolorowych wzorów poprzez wyplatanie włóczki, co sprawiło dzieciom wiele radości i pozwoliło na wyrażenie własnej pomysłowości.

            Po warsztatach uczniowie odwiedzili restaurację, gdzie mogli samodzielnie złożyć zamówienie oraz dokonać płatności. Było to cenne doświadczenie, które doskonaliło zaradność w codziennych sytuacjach.

            Na zakończenie wycieczki dzieci spędziły czas na mini placu zabaw, gdzie mogły się zrelaksować i wspólnie pobawić.

            Wyjazd dostarczył uczniom wielu pozytywnych emocji i nowych doświadczeń. Dzieci wróciły zachwycone, pełne wrażeń i z uśmiechami na twarzach.

            E. Roguska i Maria Szach

          • Projekt zdrowie- konkursy

          • Konkursy w ramach projektu „Zdrowie” w Bibliotece Szkolnej

            W ramach realizacji szkolnego projektu „Zdrowie” Biblioteka Szkolna planuje organizację trzech konkursów skierowanych do uczniów klas I–VIII. Ich głównym celem jest promowanie zdrowego stylu życia, rozwijanie kreatywności oraz kształtowanie świadomości prozdrowotnej wśród dzieci i młodzieży.

            Uczniowie będą mogli wziąć udział w konkursach o różnorodnym charakterze: poetyckim, plastycznym oraz fotograficznym. Każdy z nich będzie stanowił okazję do zaprezentowania talentów oraz refleksji nad znaczeniem zdrowia w codziennym życiu.

            Pierwszym z konkursów będzie konkurs poetycki pod hasłem „Zdrowie mam, bo o siebie dbam”. Zadaniem uczestników będzie napisanie wiersza o tematyce zdrowego stylu życia. Forma utworu będzie dowolna, co pozwoli uczniom na swobodne wyrażenie swoich przemyśleń i emocji.

            Drugim konkursem będzie konkurs plastyczny „Mój zdrowy styl życia”. Uczniowie przygotują prace przedstawiające zdrowe nawyki, takie jak aktywność fizyczna, zdrowe odżywianie czy odpoczynek. Dowolna technika wykonania umożliwi kreatywne podejście do tematu.

            Trzecim konkursem będzie konkurs fotograficzny „Zdrowie na talerzu – moja zdrowa przekąska”. Uczestnicy wykonają autorskie zdjęcia przedstawiające zdrowe potrawy lub przekąski, promując tym samym właściwe nawyki żywieniowe.

            Prace konkursowe będą musiały być wykonane samodzielnie i dostarczone do dnia 30 kwietnia. Każda praca powinna zostać podpisana (imię, nazwisko, klasa), a udział w konkursie będzie równoznaczny ze zgodą na jej prezentację.

            Ocena prac odbędzie się w trzech kategoriach wiekowych: klasy I–III, IV–VI oraz VII–VIII, co zapewni sprawiedliwe warunki rywalizacji.

            Planowane konkursy stanowią ważny element działań edukacyjnych szkoły i mają na celu nie tylko rozwijanie zdolności uczniów, ale przede wszystkim promowanie zdrowego stylu życia w atrakcyjnej i angażującej formie.

            Urszula Mastalerz

          • Super Poczytanki – czyli czytelnicze poranki

          •  

            W okresie od października 2025 r. do marca 2026 r. w świetlicy szkolnej Szkoły Podstawowej im. Rodziny Sażyńskich w Starej Niedziałce realizowana była innowacja pedagogiczna „Super Poczytanki – czyli czytelnicze poranki”. Autorką i realizatorką projektu jest p. Urszula Mastalerz. Program skierowany był do uczniów klas I–IV i spotkał się z bardzo dużym zainteresowaniem.

            W ramach innowacji przeprowadzono ponad 28 zajęć, które odbywały się systematycznie i miały charakter czytelniczo-wychowawczy. Ich głównym celem było nie tylko rozwijanie zainteresowań czytelniczych, ale również wspieranie rozwoju emocjonalnego, społecznego oraz kreatywnego uczniów.

            Każde spotkanie opierało się na czytaniu opowiadań z książki „12 supermocy. Polscy autorzy o tym, jak budować poczucie własnej wartości”. Teksty te stanowiły inspirację do rozmów o emocjach, wartościach oraz codziennych sytuacjach bliskich dzieciom. Uczniowie chętnie angażowali się w dyskusje, dzielili się swoimi przemyśleniami i uczyli się nazywać emocje oraz lepiej rozumieć siebie i innych.

            Zajęcia wzbogacone były o różnorodne aktywności twórcze i integracyjne. Dzieci wykonywały liczne prace plastyczne – medale supermocy, plakaty, herby (tarcze), ilustracje oraz komiksy. Brały udział w zabawach ruchowych, scenkach dramowych oraz ćwiczeniach rozwijających współpracę i budujących poczucie własnej wartości. Dzięki temu uczniowie mogli nie tylko lepiej zrozumieć treść opowiadań, ale także odnieść je do własnych doświadczeń.

            Zwieńczeniem cyklu zajęć było przygotowanie przez uczniów plakatów pt. „Moje supermoce”. Były one wyjątkowym podsumowaniem pracy dzieci – pokazały, jak uczniowie postrzegają siebie oraz jakie dostrzegają w sobie mocne strony i wartości.

            Realizacja innowacji przyniosła wiele pozytywnych efektów. Zaobserwowano wzrost zainteresowania czytelnictwem oraz większą aktywność uczniów podczas pracy z tekstem. Dzieci rozwinęły umiejętność słuchania ze zrozumieniem i wypowiadania się na temat przeczytanych treści. Wzmocniło się także ich poczucie własnej wartości oraz świadomość własnych możliwości.

            Uczniowie nauczyli się lepiej rozpoznawać i wyrażać emocje, a także rozwijali empatię, życzliwość i otwartość na innych. Widoczna była również poprawa umiejętności współpracy oraz budowania relacji rówieśniczych. Zajęcia sprzyjały rozwijaniu kreatywności, wyobraźni oraz zdolności plastycznych, a dzieci chętnie i z zaangażowaniem uczestniczyły w proponowanych działaniach.

            „Super Poczytanki – czyli czytelnicze poranki” pokazały, jak ważne i wartościowe jest łączenie czytelnictwa z edukacją emocjonalno-społeczną. To innowacyjne podejście pozwoliło stworzyć przestrzeń, w której dzieci mogły rozwijać się wszechstronnie – nie tylko jako uczniowie, ale przede wszystkim jako młodzi ludzie świadomi swoich emocji, mocnych stron i relacji z innymi.

            Urszula Mastalerz

    • Kontakty

        • Nazwa szkoły
        • Szkoła Podstawowa im. Rodziny Sażyńskich w Starej Niedziałce
        • Telefon
        • (+48) 794 021 304
        • Adres szkoły
        • Stara Niedziałka, ul. Mazowiecka 154, 05-300 Mińsk Mazowiecki
          Poland