KARTA ZGŁOSZENIA DZIECKA NA DYŻUR WAKACYJNYDO ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. RODZINY SAŻYŃSKICH W STAREJ NIEDZIAŁCE w dniach od 17 do 28 sierpnia 2026 roku.
Druk do pobrania:
Karta_zgloszenia_dziecka_na_dyzur_wakacyjny_2026_Stara_Niedzialka.docx
W ramach inicjatywy realizowanej przez FRSI we współpracy z wydawnictwem Widnokrąg nasza szkoła zorganizowała cykl wyjątkowych zajęć inspirowanych książką "Księga Poku" autorstwa Edgar Valter. W warsztatach uczestniczyło ponad 50 dzieci z klas I–III, które z ogromnym zainteresowaniem odkrywały niezwykły świat estońskich Pokuludków.
Poku to tajemnicze, trawiaste skrzaty wywodzące się z estońskich opowieści i wyobraźni Edgara Valtera. Na pierwszy rzut oka przypominają kępki trawy lub leśne stworki ukryte pośród mokradeł i lasów. Są niewielkie, spokojne, ciekawe świata i bardzo związane z naturą. Najlepiej czują się tam, gdzie ziemia jest wilgotna, a las tętni życiem. Pokuludki żyją w harmonii z otaczającym światem, ucząc uważności, szacunku do przyrody oraz dostrzegania piękna w prostych rzeczach. Ich historie pokazują, że do szczęścia często wystarczy przyjaźń, bezpieczeństwo i bliskość natury.
Pierwsze zajęcia rozpoczęły się od poznawania ciekawostek o Estonii – kraju pełnym jezior, lasów i torfowisk, które stały się inspiracją dla świata Poku. Dzieci dowiedziały się, gdzie leży Estonia, jak wygląda tamtejsza przyroda oraz dlaczego mieszkańcy tego kraju tak mocno dbają o środowisko naturalne. Następnie uczestnicy wysłuchali fragmentu książki „Księga Poku”, poznając bohaterów oraz ich niezwykłe przygody. Opowieść o trawiastych skrzatach wzbudziła ogromne zainteresowanie i stała się początkiem wielu rozmów o naturze, przyjaźni i podróżach.
Po części literackiej dzieci przystąpiły do działań plastycznych. Wspólnie stworzyły wielkoformatowy plakat „Kraina Poku”, przedstawiający zielone lasy, mokradła, jeziora oraz ukryte wśród traw Pokuludki. Każda grupa dodawała własne elementy świata inspirowanego książką, dzięki czemu powstała niezwykle barwna i pomysłowa praca. Uczniowie wykonali również papierowe łódki symbolizujące podróż i odkrywanie nowych miejsc – tak jak bohaterowie książki wyruszający na poszukiwanie przygód.
Drugie warsztaty miały charakter twórczej opowieści o wędrówce Pokuludków. Po wysłuchaniu kolejnego fragmentu książki dzieci przygotowały wyjątkowy fotoalbum dokumentujący wyprawę małych trawiastych skrzatów w poszukiwaniu wilgotnej ściółki i bezpiecznego schronienia. Uczestnicy tworzyli ilustracje, wymyślali historie oraz opisywali przygody bohaterów. W ich pracach pojawiały się lasy, bagna, jeziora, ale również przeszkody i zagrożenia, z jakimi musiały mierzyć się Pokuludki.
Podczas rozmów dzieci poruszyły ważne tematy ekologiczne. Zwracały uwagę na skutki suszy, brak wody oraz pożary lasów, które mogą niszczyć domy zwierząt i roślin. Na kilku ilustracjach pojawiły się płonące lasy oraz wyschnięte tereny, co stało się punktem wyjścia do rozmowy o tym, jak każdy z nas może troszczyć się o środowisko. Dzieci doskonale rozumiały, że dla Pokuludków wilgotna ziemia i zdrowy las są niezbędne do życia – podobnie jak czysta przyroda jest ważna dla ludzi.
Warsztaty inspirowane „Księgą Poku” były nie tylko spotkaniem z literaturą, ale także okazją do rozwijania wyobraźni, kreatywności i wrażliwości ekologicznej. Dzięki historii estońskich trawiastych skrzatów dzieci mogły przenieść się do świata pełnego magii, ciszy i harmonii z naturą, ucząc się jednocześnie uważności oraz odpowiedzialności za otaczający świat.
Urszula Mastalerz
Corocznie 31 maja obchodzony jest Światowy Dzień Bez Tytoniu. Celem kampanii jest zwiększanie świadomości na temat zagrożeń związanych z używaniem tytoniu oraz działań podejmowanych przez przemysł tytoniowy i nikotynowy. Inicjatywa promuje również skuteczne rozwiązania wspierające ograniczanie uzależnienia od nikotyny i wyrobów tytoniowych.
Hasło kampanii WHO na rok 2026 brzmi: „Unmasking the appeal – countering nicotine and tobacco addiction” („Zdemaskować atrakcyjność – przeciwdziałanie uzależnieniom od nikotyny i tytoniu”). Tegoroczna edycja koncentruje się na ujawnianiu strategii marketingowych stosowanych przez przemysł tytoniowy i nikotynowy oraz promowaniu działań chroniących młodzież i społeczeństwo przed uzależnieniem.
Do głównych celów kampanii w 2026 roku należą:
Więcej informacji o kampanii można znaleźć na stronie Światowej Organizacji Zdrowia (WHO)
Zachęcamy do zapoznania się z materiałami:
W bibliotece szkolnej Szkoły Podstawowej im. Rodziny Sażyńskich w Starej Niedziałce realizowany był wyjątkowy projekt edukacyjny „Zdrowie”, który połączył obchody Dnia Ziemi oraz Światowego Dnia Zdrowia. Głównym celem przedsięwzięcia było promowanie zdrowego stylu życia, rozwijanie świadomości prozdrowotnej uczniów oraz zwrócenie uwagi na potrzebę troski o środowisko naturalne i niemarnowanie żywności.
W ramach projektu odbyło się wiele ciekawych zajęć, warsztatów, spotkań profilaktycznych oraz konkursów angażujących uczniów klas I–VIII. Dzieci i młodzież miały okazję poszerzyć swoją wiedzę dotyczącą zdrowia, bezpieczeństwa oraz świadomego podejmowania codziennych wyborów.
Uczniowie klas I–III uczestniczyli w zajęciach poświęconych niemarnowaniu żywności i zdrowemu odżywianiu. Dzieci poznawały sposoby wykorzystywania produktów spożywczych oraz dowiedziały się, jak ograniczać marnowanie jedzenia. Zajęcia zostały wzbogacone o wykorzystanie technologii informacyjno–komunikacyjnych (TIK), ćwiczenia interaktywne oraz działania praktyczne, które zachęcały najmłodszych do aktywnego udziału.
Starsze klasy uczestniczyły w warsztatach dotyczących wpływu hałasu na zdrowie człowieka. Uczniowie poznali skutki nadmiernego hałasu dla organizmu oraz sposoby radzenia sobie z nadmiarem bodźców. Podczas zajęć wykorzystano elementy treningu uważności, które pomogły uczniom zrozumieć, jak ważny jest odpoczynek, wyciszenie oraz dbanie o dobre samopoczucie psychiczne.
Bardzo ważnym elementem projektu było spotkanie profilaktyczne z przedstawicielem Państwowej Inspekcji Sanitarnej. W wydarzeniu uczestniczyli uczniowie klas V i VI. Celem spotkania było zwiększenie świadomości młodzieży na temat zagrożeń związanych z uzależnieniami. Prowadzący w przystępny i angażujący sposób omówił wpływ palenia papierosów, spożywania alkoholu, narkotyków i dopalaczy na zdrowie człowieka. Uczniowie dowiedzieli się, jakie są krótkoterminowe i długofalowe skutki stosowania używek oraz jak ważna jest umiejętność podejmowania odpowiedzialnych decyzji i przeciwstawiania się presji rówieśniczej. Spotkanie stało się również okazją do rozmowy, zadawania pytań oraz rozwiewania wątpliwości związanych z omawianą tematyką.
W ramach projektu uczniowie klasy VI uczestniczyli także w zajęciach dotyczących higieny i profilaktyki zdrowotnej prowadzonych przez przedstawiciela SANEPID-u. Podczas spotkania młodzież zdobyła cenne informacje dotyczące dbania o zdrowie, higienę oraz zapobiegania chorobom.
Zwieńczeniem projektu było wykonanie przez uczniów klas I–VIII plakatów promujących zdrowy styl życia. Na pracach pojawiły się hasła zachęcające do aktywności fizycznej, zdrowego odżywiania i dbania o zdrowie psychiczne, między innymi: „Sport to zdrowie”, „Jedz warzywa i owoce” oraz „Hałas niszczy zdrowie”. Wszystkie plakaty zostały wyeksponowane na holu szkoły, stając się inspiracją dla całej społeczności szkolnej.
Projekt „Zdrowie” obejmował również konkursy rozwijające kreatywność i promujące zdrowe nawyki. Uczniowie mogli wziąć udział w konkursie poetyckim „Zdrowie mam, bo o siebie dbam”, konkursie plastycznym „Mój zdrowy styl życia” oraz konkursie fotograficznym „Zdrowie na talerzu – moja zdrowa przekąska”.
Laureatami konkursów zostali:
Konkurs fotograficzny „Zdrowie na talerzu – moja zdrowa przekąska”
Konkurs poetycki „Zdrowie mam, bo o siebie dbam”
Konkurs plastyczny „Mój zdrowy styl życia”
Nagrody dla uczestników konkursów zostały ufundowane przez Radę Rodziców, za co serdecznie dziękujemy.
Realizacja projektu „Zdrowie” pokazała, jak ważne jest łączenie edukacji zdrowotnej, ekologicznej i profilaktycznej. Dzięki różnorodnym działaniom uczniowie nie tylko poszerzyli swoją wiedzę, ale również zdobyli praktyczne umiejętności i motywację do dbania o zdrowie własne oraz innych osób.
Projekt realizowała i koordynowała Urszula Mastalerz
W roku szkolnym 2025/2026 w świetlicy szkolnej realizowana była innowacja pedagogiczna „Drogowskazy”, której głównym celem było kształtowanie u uczniów postaw odpowiedzialności, bezpieczeństwa, empatii oraz umiejętności radzenia sobie w różnych sytuacjach życiowych. Program obejmował szeroko rozumianą profilaktykę i edukację społeczną, a zajęcia były dostosowane do wieku oraz możliwości dzieci uczęszczających do świetlicy.
W ramach innowacji przeprowadzono ponad 30 zajęć o charakterze wychowawczo–profilaktycznym. Spotkania realizowane były w formie zajęć czytelniczych, warsztatów, rozmów kierowanych, projekcji filmów edukacyjnych, quizów interaktywnych, działań plastycznych oraz pracy w grupach. Ważnym elementem zajęć było wykorzystywanie literatury dziecięcej i opowiadań profilaktycznych, które stawały się punktem wyjścia do rozmów z uczniami.
Tematyka zajęć była bardzo różnorodna i obejmowała przede wszystkim zagadnienia związane z bezpieczeństwem w codziennym życiu. Uczniowie przypominali sobie zasady obowiązujące w świetlicy, na placu zabaw, w łazience i szatni oraz uczyli się właściwych zachowań w sytuacjach zagrożenia. Podczas zajęć omawiano również zasady bezpiecznej drogi do szkoły, bezpieczeństwo podczas ferii zimowych, zabaw na śniegu oraz wypoczynku na świeżym powietrzu.
Dużą uwagę poświęcono edukacji dotyczącej pierwszej pomocy przedmedycznej. Dzieci uczestniczyły w rozmowach na temat wzywania pomocy, numerów alarmowych oraz właściwego reagowania w sytuacjach zagrożenia życia i zdrowia. Uczniowie oglądali filmy edukacyjne dotyczące pierwszej pomocy, uczestniczyli w quizach Kahoot oraz wykonywali zadania i karty pracy utrwalające zdobyte wiadomości. Ważnym wydarzeniem był także udział wychowanków świetlicy w biciu rekordu w jednoczesnej resuscytacji krążeniowo–oddechowej.
W ramach realizowanych zajęć poruszano także tematykę bezpieczeństwa przeciwpożarowego oraz właściwego korzystania z urządzeń elektrycznych. Dzieci poznawały zasady ostrożnego obchodzenia się z ogniem, rozmawiały o pracy strażaka oraz uczyły się rozpoznawać sytuacje niebezpieczne związane z użytkowaniem prądu i urządzeń elektrycznych. Zajęcia wzbogacane były opowiadaniami, kartami pracy oraz twórczością plastyczną uczniów.
Istotnym elementem innowacji była również profilaktyka zdrowotna. Podczas spotkań uczniowie rozmawiali o higienie, zdrowym stylu życia, zatruciach pokarmowych oraz sposobach dbania o zdrowie. Poruszono także temat cukrzycy oraz właściwego zachowania wobec osób chorych. W ramach działań profilaktycznych realizowano również program „Chroń się przed kleszczami wszystkimi sposobami”.
Ważne miejsce w realizacji innowacji zajmowała edukacja medialna i cyberbezpieczeństwo. W lutym obchodzono Dzień Bezpiecznego Internetu, podczas którego uczniowie uczestniczyli w zajęciach dotyczących zagrożeń płynących z Internetu, ochrony przed oszustwami internetowymi oraz przemocy w sieci. Dzieci wykonywały prace plastyczne, uczestniczyły w rozmowach oraz analizowały korzyści i zagrożenia wynikające z korzystania z nowych technologii. Rozmawiano również o potrzebie aktywnego spędzania czasu wolnego bez telefonów i ekranów.
Realizacja innowacji „Drogowskazy” sprzyjała rozwijaniu kompetencji społecznych i emocjonalnych uczniów. Dzieci uczyły się odpowiedzialności, współpracy, właściwego reagowania w trudnych sytuacjach oraz troski o bezpieczeństwo własne i innych osób. Zajęcia miały atrakcyjną formę, angażowały uczniów i pozwalały im zdobywać praktyczne umiejętności potrzebne w codziennym życiu.
Urszula Mastalerz
W dniu 14 maja 2026 r. podczas sesji Rady Gminy odbyło się uroczyste wręczenie nagród w konkursie multimedialnym „Recykling i Segregacja to nasza wspólna akcja”, którego celem było promowanie postaw proekologicznych oraz zwiększanie świadomości ekologicznej wśród dzieci i młodzieży.
Z ogromną radością informujemy, że grupa „Ekoklasa”, złożona z uczniów klasy 2b, zdobyła II miejsce w konkursie. Natomiast grupa „Strażnicy Recyklingu” z klasy 2a otrzymała Nagrodę Publiczności, zdobywając największą liczbę głosów internautów.
Serdecznie gratulujemy wszystkim uczniom zaangażowanym w konkurs. Ich kreatywność, wiedza oraz aktywne działania na rzecz ochrony środowiska pokazują, jak ważna jest troska o naszą planetę już od najmłodszych lat. Jesteśmy dumni, że nasi uczniowie z tak dużym zaangażowaniem podejmują inicjatywy ekologiczne i promują właściwe postawy wśród rówieśników.
Brawo dla wszystkich uczestników!
Elżbieta Roguska, Maria Szach
8 maja uczniowie naszej szkoły: Julia Kluczek, Eliza Lisiecka, Szymon Jackiewicz, Mikołaj Małecki, Kamil Niedźwiedzki, Dawid Komuda, Wojciech Adam Ludek, Antonina Niedziałkowska i Fabian Jackiewicz wzięli udział w II etapie konkursu matematycznego Math Riders „Puchacz Piotr”. Za swoje dotychczasowe osiągnięcia otrzymali medale i dyplomy. Gratulujemy wszystkim uczestnikom i trzymamy kciuki za wysokie wyniki oraz zakwalifikowanie się do kolejnego etapu!
Uczennice klas VI i IV przygotowały niezwykłe przedstawienie profilaktyczno-wychowawcze dla uczniów klas III. W spektaklu wystąpiły uczennice klasy VI: Magda, Lila, Gabrysia i Kinga oraz uczennice klasy IV: Lena, Ada, Blanka, Iga i Ola. Uczennice od lutego brały udział w zajęciach koła teatralnego prowadzonego w bibliotece szkolnej. Zwieńczeniem pracy był spektakl.
Przedstawienie składało się z kilku scen ukazujących sytuacje z życia codziennego – w szkole, w domu oraz podczas wspólnej zabawy. Bohaterowie musieli podejmować trudne decyzje dotyczące uczciwości, szacunku, odpowiedzialności i relacji z innymi. Wyjątkowym elementem spektaklu było to, że uczniowie klas III mogli sami zdecydować, które zakończenie wybiorą bohaterowie – dobre czy złe. Dzięki temu dzieci aktywnie uczestniczyły w przedstawieniu i mogły zastanowić się nad konsekwencjami różnych zachowań.
Po każdej scenie odbywała się rozmowa z uczniami na temat przedstawionych sytuacji. Rozmawialiśmy o tym, jak ważne są uczciwość, zaufanie, szczerość i wspólna zabawa oparta na szacunku wobec innych. Zastanawialiśmy się również nad bardzo ważnym pytaniem: „Czy lepiej mieć rację czy relację?”. Uczniowie zgodnie zauważyli, że dobre relacje, przyjaźń i wzajemne zrozumienie są często ważniejsze niż wygrywanie sporów czy stawianie na swoim za wszelką cenę.
To była niezwykła lekcja, pełna emocji, refleksji i wartościowych rozmów. Młodzi aktorzy wspaniale odegrali swoje role, a widzowie z dużym zainteresowaniem śledzili losy bohaterów i chętnie dzielili się swoimi opiniami. Dzięki temu przedstawienie stało się nie tylko ciekawym wydarzeniem artystycznym, ale także ważną lekcją o tym, jak być dobrym i uczciwym człowiekiem.
Urszula Mastalerz
W naszej szkole aktywnie włączyliśmy się w obchody Tygodnia Szczepień, podejmując działania mające na celu zwiększenie świadomości uczniów oraz ich rodziców na temat znaczenia szczepień ochronnych.
Głównym celem tegorocznych inicjatyw było uświadomienie społeczności szkolnej, jak istotną rolę odgrywa profilaktyka zdrowotna, w tym szczepienia, w zapobieganiu groźnym chorobom. Szczególną uwagę poświęcono zagadnieniu szczepień przeciwko kleszczowemu zapaleniu mózgu.
W ramach działań informacyjnych na terenie szkoły przygotowano gazetkę tematyczną, na której umieszczono plakaty zawierające najważniejsze informacje dotyczące akcji oraz profilaktyki chorób przenoszonych przez kleszcze. Dodatkowo, przy wejściu do szkoły na rodziców czekały ulotki edukacyjne, które miały na celu przybliżenie tematyki szczepień oraz zachęcenie do podejmowania świadomych decyzji zdrowotnych.
Podczas zajęć dydaktycznych realizowanych w ramach programu „Chroń się przed kleszczami wszystkimi sposobami” również poruszono tematykę szczepień ochronnych. Uczniowie mieli okazję poszerzyć swoją wiedzę na temat sposobów zapobiegania chorobom odkleszczowym oraz znaczenia szczepień jako skutecznej formy ochrony zdrowia.
Urszula Mastalerz
Szczepienia to najskuteczniejsza metoda zapobiegania chorobom zakaźnym i jedno z największych osiągnięć zdrowia publicznego. W ciągu ostatnich 50 lat uratowały ponad 154 miliony istnień ludzkich. Dzięki szczepieniom wyeliminowano ospę prawdziwą i znacznie ograniczono choroby takie jak odra, krztusiec czy błonica. W Europie obserwuje się ponowny wzrost zachorowań (np. odra), m.in. przez spadek wyszczepialności i dezinformację. W Polsce poziom szczepień jest wysoki, ale wymaga stałej edukacji i budowania zaufania. Szczepienia są ważne na każdym etapie życia — chronią dzieci, dorosłych i osoby starsze. Pomagają też chronić osoby, które nie mogą się zaszczepić (tzw. odporność zbiorowa). Kluczowe jest korzystanie ze sprawdzonych źródeł informacji i przeciwdziałanie dezinformacji. Zdrowie publiczne to wspólna odpowiedzialność całego społeczeństwa.
W bibliotece szkolnej odbyło się spotkanie profilaktyczne dla uczniów klas V i VI, którego celem było zwiększenie świadomości na temat zagrożeń związanych z uzależnieniami. W wydarzeniu wziął udział przedstawiciel Państwowej Inspekcji Sanitarnej w Mińsku Mazowieckim, który w przystępny i angażujący sposób przybliżył młodzieży wpływ różnych substancji na zdrowie człowieka.
Podczas spotkania uczniowie dowiedzieli się, jak szkodliwe dla organizmu jest palenie papierosów, spożywanie alkoholu oraz sięganie po narkotyki i dopalacze. Omówiono zarówno krótkoterminowe skutki, takie jak pogorszenie koncentracji, osłabienie organizmu czy zaburzenia zachowania, jak i długofalowe konsekwencje zdrowotne, które mogą prowadzić do poważnych chorób oraz uzależnienia.
Duży nacisk położono na znaczenie wiedzy i świadomych wyborów. Uczniowie mieli okazję zrozumieć, że znajomość skutków uzależnień może pomóc im podejmować odpowiedzialne decyzje oraz unikać ryzykownych zachowań. Prowadzący podkreślił również, jak ważna jest umiejętność odmawiania oraz przeciwstawiania się presji rówieśniczej, która często bywa jedną z głównych przyczyn sięgania po używki.
Spotkanie stało się także okazją do rozmowy i zadawania pytań, dzięki czemu uczniowie mogli rozwiać swoje wątpliwości i lepiej zrozumieć omawiane zagadnienia. Tego typu inicjatywy są niezwykle ważne, ponieważ wspierają młodych ludzi w budowaniu postaw prozdrowotnych oraz uczą odpowiedzialności za własne wybory.
Urszula Mastalerz
30 kwietnia w naszej szkole odbył się uroczysty apel z okazji nadchodzących Świąt Majowych, przygotowany przez uczniów klas drugich.
Tradycyjnie rozpoczęliśmy to wyjątkowe spotkanie w bardzo podniosłej atmosferze, od wprowadzenia pocztu sztandarowego oraz wspólnego odśpiewania hymnu państwowego. Był to moment pełen skupienia i dumy, który podkreślił rangę obchodzonych wydarzeń. Podczas części artystycznej uczniowie poprzez recytację wierszy przypomnieli, jakie święta obchodzimy na początku maja oraz o jakich wartościach powinniśmy pamiętać. Nie zabrakło również patriotycznych melodii i pieśni, które wprowadziły wszystkich w refleksyjny i wzruszający nastrój. Publiczność z entuzjazmem przyjęła także ludowy taniec „Trojak”, pełen energii i radości, będący pięknym nawiązaniem do naszej tradycji. Szczególne wrażenie zrobił taniec dziewczynek z chustami do poruszającej melodii, który został nagrodzony gromkimi brawami.
Na zakończenie całej uroczystości wszyscy wspólnie zaśpiewali pieśń „Witaj, majowa jutrzenko”, co było symbolicznym i bardzo wzruszającym zwieńczeniem apelu.
Elżbieta Roguska, Maria Szach
Z ogromną radością informujemy o sukcesie naszej szkoły w tegorocznej edycji Mazowieckiej Szkoły Opowiadaczy, organizowanej przez Mazowieckie Obserwatorium Kultury. Program realizowany był pod hasłem „Storytelling w animacji kultury – narzędzie czy/i sztuka” i cieszył się dużym zainteresowaniem uczestników z całego regionu.
Spośród zgłoszonych projektów wybrano jedynie trzy, które otrzymają wsparcie merytoryczne, promocyjne na etapie realizacji i przygotowania wydarzenia finałowego z udziałem społeczności lokalnej. W gronie wyróżnionych znalazł się projekt naszej szkoły „Opowieść jako dar”, przygotowany przez Urszulę Mastalerz i realizowany w bibliotece Szkoła Podstawowa w Starej Niedziałce.
Wyróżnienie projektu naszej szkoły to nie tylko powód do dumy, ale także potwierdzenie, jak ważną rolę odgrywa biblioteka jako przestrzeń rozwijania kreatywności, kultury słowa i międzypokoleniowej wymiany doświadczeń. Inicjatywa „Opowieść jako dar” ma szansę stać się inspirującym przedsięwzięciem, które połączy tradycję z nowoczesnym podejściem do edukacji i animacji kultury.
Kwiecień był w naszej bibliotece miesiącem niezwykle intensywnym i pełnym różnorodnych inicjatyw, które angażowały uczniów w każdym wieku. Wśród wydarzeń znalazły się zarówno działania edukacyjne, konkursy, jak i projekty rozwijające kreatywność oraz zainteresowania czytelnicze.
Jednym z ważniejszych przedsięwzięć był udział w ogólnopolskiej akcji W kręgu słowiańskich opowieści. W jej ramach odbyły się zajęcia poświęcone mitologii słowiańskiej. Uczniowie wysłuchali opowieści o stworzeniu świata, rozmawiali o wartościach takich jak współpraca i unikanie pychy, a także tworzyli prace plastyczne inspirowane poznanymi historiami. Biblioteka zamieniła się również w przestrzeń relaksu – powstała strefa ciszy z dźwiękami i zapachem lasu, gdzie uczniowie mogli wysłuchać słuchowisk i wykonać własne amulety. Dodatkowo uczniowie wzięli udział w konkursie „Moja słowiańska moc”, a świetlica szkolna przygotowała zielnik magicznych roślin oraz prace inspirowane słowiańskimi legendami.
W kwietniu nie zabrakło również działań o charakterze historycznym. Biblioteka włączyła się w obchody Akcji Żonkile, upamiętniającej Powstanie w getcie warszawskim. Przygotowano wystawkę książek, odbyły się zajęcia z audiobookami oraz projekcja filmu „Pamięć drobinek”. Uczniowie wykonali także symboliczne żonkile, oddając hołd bohaterom tamtych wydarzeń.
Z okazji Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich bibliotekę odwiedziły dzieci z oddziałów przedszkolnych. Najmłodsi wysłuchali książki „Wypożyczalnia skrzydeł”, poznali zasady funkcjonowania biblioteki oraz dowiedzieli się, jak dbać o książki i dlaczego warto czytać.
Ważnym elementem kwietniowych działań był projekt edukacyjny „Zdrowie”, łączący idee Dzień Ziemi oraz Światowy Dzień Zdrowia. Uczniowie młodszych klas uczestniczyli w zajęciach o niemarnowaniu żywności, natomiast starsi poznawali wpływ hałasu na zdrowie i uczyli się technik uważności. Całość zwieńczyły plakaty promujące zdrowy styl życia oraz konkursy: poetycki, plastyczny i fotograficzny. W ramach projektu odbyło się także spotkanie z przedstawicielem Państwowa Inspekcja Sanitarna, który przybliżył uczniom zasady zdrowego stylu życia.
Kontynuacją działań prozdrowotnych było również osobne spotkanie profilaktyczne dla uczniów klas V i VI z przedstawicielem SANEPID-u, poświęcone zagrożeniom wynikającym z uzależnień. Podkreślono znaczenie świadomych wyborów, umiejętności odmawiania oraz radzenia sobie z presją rówieśniczą.
Nie zabrakło także zajęć rozwijających kompetencje uczenia się. Uczniowie klasy VI wzięli udział w warsztatach tworzenia notatek wizualnych, które były nagrodą za zwycięstwo w Dzień Języków Obcych. Poznali technikę map myśli i wykonywali kreatywne ćwiczenia, ucząc się skutecznych metod zapamiętywania.
W kwietniu biblioteka zainicjowała również akcję „Z tych książek już wyrosłem”, zachęcając uczniów do przekazywania przeczytanych książek. W inicjatywę włączyli się już pierwsi darczyńcy, pokazując, jak ważne jest dzielenie się z innymi.
Dodatkowo w bibliotece przeprowadzono szkolne eliminacje konkursu „Omnibus”, które pozwoliły wyłonić uczniów o szerokiej wiedzy ogólnej. Uczestnicy mieli okazję sprawdzić swoje umiejętności w różnych dziedzinach, wykazując się wiedzą, refleksem i logicznym myśleniem.
Kwietniowe działania biblioteki pokazały, że jest ona miejscem nie tylko wypożyczania książek, ale przede wszystkim przestrzenią inspirujących spotkań, rozwijania pasji i zdobywania wiedzy w różnorodny, atrakcyjny sposób.
Urszula Mastalerz
Obchodzenie świąt narodowych jest ważnym elementem życia społecznego i narodowego. Pielęgnowanie tradycji i pamięci historycznej pozwala młodym Polakom identyfikować się ze swoim narodem.
Włącz historię!
1 MAJA – MIĘDZYNARODOWE ŚWIĘTO PRACY
https://www.youtube.com/watch?v=dTDZBikeG3Y
2 MAJA – DZIEŃ FLAGI RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ
https://www.youtube.com/watch?v=25oBLZXhNcU
3 MAJA – ROCZNICA UCHWALENIA KONSTYTUCJI 3 MAJA
https://www.youtube.com/watch?v=1yBmy525qEA
Nasza biblioteka brała udział w ogólnopolskiej akcji „W kręgu słowiańskich opowieści”. W ramach tego projektu w naszej szkole odbyły się zajęcia poświęcone mitologii słowiańskiej. Uczniowie wysłuchali mitu o stworzeniu świata z książki „Mitologia. Przygody słowiańskich bogów”. Po lekturze rozmawialiśmy o wartościach takich jak pycha i współpraca, a także wykonaliśmy prace plastyczne inspirowane poznaną historią.
W bibliotece przygotowano specjalną wystawkę książek oraz strefę ciszy i relaksu. Przy dźwiękach i zapachu lasu uczniowie mogli przenieść się w dawne czasy, wysłuchali słuchowisk z opowieściami słowiańskimi, a podczas warsztatów wykonali własne amulety. Zajęcia były doskonałą okazją do rozwijania wyobraźni, kreatywności oraz poznawania dawnych wierzeń i tradycji.
Dodatkowo nasi uczniowie wzięli udział w ogólnopolskim konkursie „Moja słowiańska moc”, w którym mieli okazję zaprezentować swoją wiedzę oraz twórcze podejście do tematyki słowiańskiej. Uczniowie otrzymali pamiątkowe dyplomy za udział w konkursie, na wyniki musimy zaczekać do końca maja.
W działania włączyła się również świetlica szkolna. Na podstawie książki „Śpiewająca lipka” uczniowie poznawali kolejne opowieści, a następnie tworzyli własny słowiański zielnik magicznych roślin. W ramach zajęć plastyczno-edukacyjnych przygotowali także konstelacje gwiazd inspirowane opowiadaniem „Jak powstały Wołosożary”.
Wszystkie te działania pozwoliły uczniom w ciekawy i angażujący sposób zgłębić świat słowiańskich wierzeń, rozbudzić wyobraźnię oraz odkrywać bogactwo rodzimej kultury.
Za udział w projekcie otrzymaliśmy podziękowania, a nasze działania zostały opisane na faceboku.
Urszula Mastalerz
Powered by aSc EduPage
