Obchodzenie świąt narodowych jest ważnym elementem życia społecznego i narodowego. Pielęgnowanie tradycji i pamięci historycznej pozwala młodym Polakom identyfikować się ze swoim narodem.
Włącz historię!
1 MAJA – MIĘDZYNARODOWE ŚWIĘTO PRACY
https://www.youtube.com/watch?v=dTDZBikeG3Y
2 MAJA – DZIEŃ FLAGI RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ
https://www.youtube.com/watch?v=25oBLZXhNcU
3 MAJA – ROCZNICA UCHWALENIA KONSTYTUCJI 3 MAJA
https://www.youtube.com/watch?v=1yBmy525qEA
Nasza biblioteka brała udział w ogólnopolskiej akcji „W kręgu słowiańskich opowieści”. W ramach tego projektu w naszej szkole odbyły się zajęcia poświęcone mitologii słowiańskiej. Uczniowie wysłuchali mitu o stworzeniu świata z książki „Mitologia. Przygody słowiańskich bogów”. Po lekturze rozmawialiśmy o wartościach takich jak pycha i współpraca, a także wykonaliśmy prace plastyczne inspirowane poznaną historią.
W bibliotece przygotowano specjalną wystawkę książek oraz strefę ciszy i relaksu. Przy dźwiękach i zapachu lasu uczniowie mogli przenieść się w dawne czasy, wysłuchali słuchowisk z opowieściami słowiańskimi, a podczas warsztatów wykonali własne amulety. Zajęcia były doskonałą okazją do rozwijania wyobraźni, kreatywności oraz poznawania dawnych wierzeń i tradycji.
Dodatkowo nasi uczniowie wzięli udział w ogólnopolskim konkursie „Moja słowiańska moc”, w którym mieli okazję zaprezentować swoją wiedzę oraz twórcze podejście do tematyki słowiańskiej. Uczniowie otrzymali pamiątkowe dyplomy za udział w konkursie, na wyniki musimy zaczekać do końca maja.
W działania włączyła się również świetlica szkolna. Na podstawie książki „Śpiewająca lipka” uczniowie poznawali kolejne opowieści, a następnie tworzyli własny słowiański zielnik magicznych roślin. W ramach zajęć plastyczno-edukacyjnych przygotowali także konstelacje gwiazd inspirowane opowiadaniem „Jak powstały Wołosożary”.
Wszystkie te działania pozwoliły uczniom w ciekawy i angażujący sposób zgłębić świat słowiańskich wierzeń, rozbudzić wyobraźnię oraz odkrywać bogactwo rodzimej kultury.
Za udział w projekcie otrzymaliśmy podziękowania, a nasze działania zostały opisane na faceboku.
Urszula Mastalerz
W dniach 28–29 kwietnia w bibliotece szkolnej odbyły się eliminacje do szkolnego konkursu „Omnibus”. W wydarzeniu wzięło udział ponad 60 uczniów z klas I–VIII. Uczestnicy mierzyli się z pytaniami z zakresu wiedzy ogólnej, wykazując się szerokimi zainteresowaniami i dużą wiedzą.
Konkurs wymagał od uczniów nie tylko dobrej pamięci, ale przede wszystkim wszechstronnej wiedzy oraz znajomości wielu dziedzin – od historii, przez przyrodę, geografię i literaturę, aż po zagadnienia życia codziennego. Uczestnicy musieli wykazać się umiejętnością logicznego myślenia, kojarzenia faktów oraz szybkiego podejmowania decyzji.
Rywalizacja była bardzo wyrównana, a poziom konkursu wysoki.
Wśród najmłodszych uczestników najlepiej zaprezentowali się:
W tej kategorii najwyższy wynik uzyskał:
Wśród najstarszych uczniów najlepsze wyniki osiągnęli:
Konkurs „Omnibus” po raz kolejny pokazał, że nasi uczniowie posiadają rozległą wiedzę i chętnie podejmują intelektualne wyzwania. Wszystkim uczestnikom gratulujemy zaangażowania, a zwycięzcom życzymy powodzenia w kolejnym etapie!
Koordynatorzy konkursu
Dorota Krzyśpiak
Urszula Mastalerz
17 kwietnia 2026 roku uczniowie z klas ósmych udali się z wizyta do Sądu Rejonowego w Mińsku Mazowieckim, zorganizowanej w ramach zajęć wiedzy o społeczeństwie oraz doradztwa zawodowego. Celem spotkania było zapoznanie młodzieży z funkcjonowaniem sądu, jego strukturą oraz specyfiką pracy w poszczególnych wydziałach. Uczniowie mieli okazję dowiedzieć się, jak wygląda codzienna praca w sądzie, jakie obowiązki mają poszczególni pracownicy oraz jakie znaczenie ma trójpodział władzy w funkcjonowaniu państwa. Spotkanie uświetniła pogadanka prowadzona przez kuratorów sądowych, którzy w ciekawy i przystępny sposób przybliżyli zebranym tematykę pracy w wymiarze sprawiedliwości, wskazali predyspozycje, które są istotne w pracy sędziego i kuratora. Podczas wizyty młodzież została zapoznana z podstawowymi aktami prawnymi, przepisami dotyczącymi nieletnich oraz różnymi sytuacjami, które związane były z konkretnymi przypadkami łamania prawa przez osoby nieletnie. Uczniowie mieli również możliwość wcielić się w rolę sędziego, obrońcy, prokuratora, radcy prawnego, protokolanta oraz zwiedzić budynek sądu.
Kolejnym punktem wycieczki było uczestnictwo ósmoklasistów w XXII Powiatowej Giełdzie Szkół Ponadpodstawowych w hali sportowej LO im. Polskiej Macierzy Szkolnej. Uczniowie zapoznali się z ofertą szkół ponadpodstawowych oraz instytucji edukacyjnych na rok szkolny 2026/2027. W trakcie wydarzenia mogli porozmawiać ze starszymi kolegami i nauczycielami o specyfice placówek edukacyjnych na terenie powiatu mińskiego, co ułatwi im podjąć dobrą decyzję o wyborze szkoły ponadpodstawowej.
Uczniowie, wzbogaceni o nową wiedzę i ciekawe doświadczenia, pozostały czas spędzili w Pizzerii z Klonowej.
"Wycieczka do biblioteki"
24 kwietnia uczniowie klas drugich odwiedzili Gminną Bibliotekę Publiczną w Targówce. Wycieczka była doskonałą okazją do bliższego poznania tego wyjątkowego miejsca oraz rozwijania zainteresowań czytelniczych.
Dzieci pracowały w dwóch grupach, co pozwoliło na aktywne uczestnictwo w zajęciach. Pierwsza część spotkania miała charakter lekcji bibliotecznej. Uczniowie zwiedzili bibliotekę, poznali jej poszczególne działy oraz dowiedzieli się, jak korzystać z dostępnych zbiorów. Pani bibliotekarka opowiedziała także wiele ciekawostek o książkach, ich rodzajach oraz o sposobach czytania.
Druga część spotkania była niezwykle twórcza. Podczas warsztatów pisania piórem dzieci uczyły się sztuki pięknego kaligrafowania. Z dużym zaangażowaniem ćwiczyły staranne pisanie, a następnie ozdabiały własne zakładki do książek. Nie zabrakło również kreatywnych zadań. Uczniowie projektowali okładki swoich wymarzonych książek, wykazując się pomysłowością i wyobraźnią.
Wyjazd do biblioteki był dla wszystkich uczestników nie tylko ciekawą lekcją, ale także inspirującym doświadczeniem. Dzieci wróciły pełne wrażeń, nowych umiejętności oraz z jeszcze większą motywacją do sięgania po książki. To była bardzo udana i wartościowa wycieczka.
Elżbieta Roguska i Maria Szach
Klasy drugie aktywnie włączyły się w obchody Dnia Ziemi, rozszerzając je na cały tydzień działań proekologicznych. W tym czasie uczniowie nie tylko poszerzali swoją wiedzę na temat ochrony środowiska, ale także angażowali się w różnorodne inicjatywy.
Jednym z najważniejszych wydarzeń było przygotowanie i zaprezentowanie dla młodszych uczniów przedstawienia pt. „Niewielki, ale śliczny Wiosenny Teatrzyk Ekologiczny”. Spektakl w ciekawy i przystępny sposób przybliżył temat dbania o przyrodę oraz odpowiedzialności za naszą planetę.
Uczniowie przeprowadzili również doświadczenie, które pokazało, jak trudnym i czasochłonnym procesem jest oczyszczanie wody. Dzięki temu mogli lepiej zrozumieć, jak ważne jest jej oszczędzanie i ochrona zasobów naturalnych.
W trakcie całego tygodnia dzieci uczyły się, jak na co dzień dbać o środowisko – poznawały zasady segregacji odpadów, oszczędzania wody i energii oraz znaczenie troski o przyrodę. Był to czas pełen zaangażowania, nauki i wspólnego działania na rzecz naszej planety.
Elżbieta Roguska
Maria Szach
16 kwietnia uczniowie klas drugich wzięli udział w wycieczce edukacyjnej do sklepu Castorama w Mińsku Mazowieckim. Głównym punktem programu były warsztaty „Majsterkowo”, podczas których dzieci miały okazję rozwijać swoje zdolności manualne i kreatywność. W trakcie zajęć uczniowie wykonali piękne obrazki. Najpierw starannie szlifowali drewnianą deseczkę, następnie uczyli się bezpiecznie wbijać gwoździe. Kolejnym etapem było tworzenie kolorowych wzorów poprzez wyplatanie włóczki, co sprawiło dzieciom wiele radości i pozwoliło na wyrażenie własnej pomysłowości.
Po warsztatach uczniowie odwiedzili restaurację, gdzie mogli samodzielnie złożyć zamówienie oraz dokonać płatności. Było to cenne doświadczenie, które doskonaliło zaradność w codziennych sytuacjach.
Na zakończenie wycieczki dzieci spędziły czas na mini placu zabaw, gdzie mogły się zrelaksować i wspólnie pobawić.
Wyjazd dostarczył uczniom wielu pozytywnych emocji i nowych doświadczeń. Dzieci wróciły zachwycone, pełne wrażeń i z uśmiechami na twarzach.
E. Roguska i Maria Szach
Konkursy w ramach projektu „Zdrowie” w Bibliotece Szkolnej
W ramach realizacji szkolnego projektu „Zdrowie” Biblioteka Szkolna planuje organizację trzech konkursów skierowanych do uczniów klas I–VIII. Ich głównym celem jest promowanie zdrowego stylu życia, rozwijanie kreatywności oraz kształtowanie świadomości prozdrowotnej wśród dzieci i młodzieży.
Uczniowie będą mogli wziąć udział w konkursach o różnorodnym charakterze: poetyckim, plastycznym oraz fotograficznym. Każdy z nich będzie stanowił okazję do zaprezentowania talentów oraz refleksji nad znaczeniem zdrowia w codziennym życiu.
Pierwszym z konkursów będzie konkurs poetycki pod hasłem „Zdrowie mam, bo o siebie dbam”. Zadaniem uczestników będzie napisanie wiersza o tematyce zdrowego stylu życia. Forma utworu będzie dowolna, co pozwoli uczniom na swobodne wyrażenie swoich przemyśleń i emocji.
Drugim konkursem będzie konkurs plastyczny „Mój zdrowy styl życia”. Uczniowie przygotują prace przedstawiające zdrowe nawyki, takie jak aktywność fizyczna, zdrowe odżywianie czy odpoczynek. Dowolna technika wykonania umożliwi kreatywne podejście do tematu.
Trzecim konkursem będzie konkurs fotograficzny „Zdrowie na talerzu – moja zdrowa przekąska”. Uczestnicy wykonają autorskie zdjęcia przedstawiające zdrowe potrawy lub przekąski, promując tym samym właściwe nawyki żywieniowe.
Prace konkursowe będą musiały być wykonane samodzielnie i dostarczone do dnia 30 kwietnia. Każda praca powinna zostać podpisana (imię, nazwisko, klasa), a udział w konkursie będzie równoznaczny ze zgodą na jej prezentację.
Ocena prac odbędzie się w trzech kategoriach wiekowych: klasy I–III, IV–VI oraz VII–VIII, co zapewni sprawiedliwe warunki rywalizacji.
Planowane konkursy stanowią ważny element działań edukacyjnych szkoły i mają na celu nie tylko rozwijanie zdolności uczniów, ale przede wszystkim promowanie zdrowego stylu życia w atrakcyjnej i angażującej formie.
Urszula Mastalerz
W okresie od października 2025 r. do marca 2026 r. w świetlicy szkolnej Szkoły Podstawowej im. Rodziny Sażyńskich w Starej Niedziałce realizowana była innowacja pedagogiczna „Super Poczytanki – czyli czytelnicze poranki”. Autorką i realizatorką projektu jest p. Urszula Mastalerz. Program skierowany był do uczniów klas I–IV i spotkał się z bardzo dużym zainteresowaniem.
W ramach innowacji przeprowadzono ponad 28 zajęć, które odbywały się systematycznie i miały charakter czytelniczo-wychowawczy. Ich głównym celem było nie tylko rozwijanie zainteresowań czytelniczych, ale również wspieranie rozwoju emocjonalnego, społecznego oraz kreatywnego uczniów.
Każde spotkanie opierało się na czytaniu opowiadań z książki „12 supermocy. Polscy autorzy o tym, jak budować poczucie własnej wartości”. Teksty te stanowiły inspirację do rozmów o emocjach, wartościach oraz codziennych sytuacjach bliskich dzieciom. Uczniowie chętnie angażowali się w dyskusje, dzielili się swoimi przemyśleniami i uczyli się nazywać emocje oraz lepiej rozumieć siebie i innych.
Zajęcia wzbogacone były o różnorodne aktywności twórcze i integracyjne. Dzieci wykonywały liczne prace plastyczne – medale supermocy, plakaty, herby (tarcze), ilustracje oraz komiksy. Brały udział w zabawach ruchowych, scenkach dramowych oraz ćwiczeniach rozwijających współpracę i budujących poczucie własnej wartości. Dzięki temu uczniowie mogli nie tylko lepiej zrozumieć treść opowiadań, ale także odnieść je do własnych doświadczeń.
Zwieńczeniem cyklu zajęć było przygotowanie przez uczniów plakatów pt. „Moje supermoce”. Były one wyjątkowym podsumowaniem pracy dzieci – pokazały, jak uczniowie postrzegają siebie oraz jakie dostrzegają w sobie mocne strony i wartości.
Realizacja innowacji przyniosła wiele pozytywnych efektów. Zaobserwowano wzrost zainteresowania czytelnictwem oraz większą aktywność uczniów podczas pracy z tekstem. Dzieci rozwinęły umiejętność słuchania ze zrozumieniem i wypowiadania się na temat przeczytanych treści. Wzmocniło się także ich poczucie własnej wartości oraz świadomość własnych możliwości.
Uczniowie nauczyli się lepiej rozpoznawać i wyrażać emocje, a także rozwijali empatię, życzliwość i otwartość na innych. Widoczna była również poprawa umiejętności współpracy oraz budowania relacji rówieśniczych. Zajęcia sprzyjały rozwijaniu kreatywności, wyobraźni oraz zdolności plastycznych, a dzieci chętnie i z zaangażowaniem uczestniczyły w proponowanych działaniach.
„Super Poczytanki – czyli czytelnicze poranki” pokazały, jak ważne i wartościowe jest łączenie czytelnictwa z edukacją emocjonalno-społeczną. To innowacyjne podejście pozwoliło stworzyć przestrzeń, w której dzieci mogły rozwijać się wszechstronnie – nie tylko jako uczniowie, ale przede wszystkim jako młodzi ludzie świadomi swoich emocji, mocnych stron i relacji z innymi.
Urszula Mastalerz
Biblioteka Szkolna bierze udział w ogólnopolskiej akcji „W kręgu słowiańskich opowieści”. W ramach przedsięwzięcia zaplanowano dla uczniów różnorodne działania rozwijające zainteresowania czytelnicze i kreatywność, m.in.: zajęcia czytelnicze, wystawkę książek, kreatywne warsztaty inspirowane słowiańskimi opowieściami, konkursy plastyczne: „Moja słowiańska moc” oraz „Słowiańska zakładka do książki”.
Zachęcam uczniów do udziału w konkursach:
„Moja słowiańska moc”
Zadaniem uczestników jest wykonanie pracy plastycznej przedstawiającej siebie jako postać ze słowiańskich baśni lub legend – z cechami i mocami odpowiadającymi ich charakterowi.
„Słowiańska zakładka do książki”
Zadaniem uczestników jest wykonanie zakładki inspirowanej motywami słowiańskich opowieści.
Najważniejsze informacje:
Na laureatów czekają atrakcyjne nagrody.
Udział w konkursach to doskonała okazja do rozwijania wyobraźni, talentów plastycznych oraz zainteresowania literaturą. Serdecznie zachęcamy Państwa do wsparcia dzieci.
Biblioteka Szkolna serdecznie zaprasza do udziału w akcji „Z tych książek już wyrosłem”.
Zachęcamy do przekazania książek, z których dzieci już nie korzystają, a które mogą sprawić radość innym uczniom. Dzięki Państwa zaangażowaniu książki zyskają „drugie życie” i trafią do nowych czytelników.
Jakie książki można przekazać?
Ważne Prosimy o przekazywanie książek w dobrym stanie, niezniszczonych.
Cel akcji Promowanie czytelnictwa oraz zachęcanie do dzielenia się przeczytanymi książkami, aby mogły służyć kolejnym uczniom.
Termin zbiórki: do 29.05 Miejsce: Biblioteka Szkolna
Urszula Mastalerz
Aktywności i innowacje w bibliotece szkolnej – rozwijamy talenty, wyobraźnię i pasję czytania
Nasza biblioteka szkolna w ostatnim miesiącu była miejscem wielu inspirujących działań, które wspierają rozwój uczniów, zachęcają do kreatywności i promują czytelnictwo. Poniżej przedstawiamy zbiorczy przegląd najważniejszych inicjatyw.
Udział w ogólnopolskim konkursie plastycznym „CUKIEREK W KOSMOSIE” Nasi uczniowie wzięli udział w ogólnopolskim konkursie plastycznym pod hasłem „CUKIEREK W KOSMOSIE”. Wydarzenie objęte było Honorowym Patronatem Marszałka Województwa Śląskiego Wojciecha Saługi oraz Prezydenta Miasta Tychy Macieja Gramatyki. Celem konkursu było kształtowanie twórczego myślenia, rozwijanie wyobraźni i wrażliwości artystycznej oraz doskonalenie umiejętności wyrażania siebie poprzez różnorodne formy plastyczne. Inspiracją dla uczniów była twórczość tyskiego pisarza Waldemara Cichonia. Przygotowane przez uczniów prace wyróżniały się pomysłowością, starannością wykonania oraz kreatywnym podejściem do tematu. Z niecierpliwością czekamy na wyniki i trzymamy mocno kciuki za naszych młodych artystów.
Nowości w bibliotece – rozwijamy pasję czytania Dzięki wsparciu Dyrekcji szkoły biblioteka wzbogaciła się o nowe książki dla dzieci i młodzieży, w tym pozycje popularnonaukowe oraz kontynuacje lubianych serii. Biblioteka otrzymała także trzy książki od wydawnictwa, w tym „Zemsta na lekturach”, która wspiera uczniów klas ósmych w przygotowaniach do egzaminu ósmoklasisty. Dodatkowo nasza biblioteka znalazła się w gronie 650 bibliotek w Polsce zakwalifikowanych do udziału w konkursie „W krainie Pokoju” realizowanym we współpracy z Wydawnictwem Widnokrąg.
Innowacja pedagogiczna „Bibliogra” W ramach tej inicjatywy uczniowie mogą korzystać z bogatego zestawu gier planszowych i logicznych podczas przerw w czytelni. Szczególną popularnością cieszą się łamigłówki, w tym kostki Rubika, które rozwijają koncentrację, spostrzegawczość i umiejętność logicznego myślenia. Celem innowacji jest rozwijanie strategicznego myślenia, cierpliwości, integracja uczniów oraz promowanie alternatywnych form spędzania czasu wolnego bez użycia urządzeń elektronicznych.
Akcja czytelnicza „Wyrusz w podróż z książką” Uczniowie klas pierwszych wraz z rodzicami uczestniczyli w akcji promującej głośne czytanie. Od grudnia, podczas pasowania na czytelników, dzieci wyruszyły w czytelniczą podróż, zdobywając naklejki za przeczytane książki i kolejne „przystanki przygody”. Głośne czytanie rozwija słownictwo, umiejętności komunikacyjne, pamięć i koncentrację, a także wzmacnia więź między dzieckiem a rodzicem. Pierwsi uczestnicy zakończyli przygodę już w marcu, pokazując, jak wiele radości i korzyści przynosi wspólne czytanie.
Techniczna praca bibliotekarza – niewidoczna, ale niezbędna Praca bibliotekarza to także wiele działań niewidocznych dla uczniów – wprowadzanie nowych książek do zbiorów, ubytkowanie starych egzemplarzy oraz katalogowanie w systemie komputerowym. Dzięki temu uczniowie mogą szybko odnaleźć interesujące ich pozycje, a księgozbiór pozostaje aktualny i uporządkowany. W marcu do katalogu komputerowego wprowadzono ponad 170 nowych książek.
Innowacja pedagogiczna „Zmysłoczułe wyciszenie” Wraz z pierwszym dniem wiosny w bibliotece zrealizowano innowację „Zmysłoczułe wyciszenie”. Uczniowie mogli poczuć wiosenne zapachy, wsłuchiwać się w śpiew ptaków, zrelaksować się oraz obejrzeć wystawkę książek o ekologii i przyrodzie. Zajęcia sprzyjały odprężeniu, wyciszeniu i rozwijaniu wrażliwości zmysłowej, a jednocześnie były okazją do poszerzenia wiedzy o naturze.
Nasza biblioteka pokazuje, że jest miejscem dynamicznym i inspirującym – wspiera rozwój artystyczny, czytelniczy i intelektualny uczniów, łącząc edukację z zabawą i relaksem.
Urszula Mastalerz
12 marca w bibliotece szkolnej odbyły się uroczyste obchody Dnia Języka Ojczystego. Już po raz ósmy zorganizowano międzyklasowe rozgrywki dla uczniów klas IV–VIII, które cieszyły się dużym zainteresowaniem i zaangażowaniem uczestników.
Każda klasa wytypowała swoich przedstawicieli do udziału w różnorodnych konkursach językowych. Uczniowie mieli okazję sprawdzić swoje umiejętności w takich konkurencjach jak: odwrócone dyktando, kaligrafia, „Polszczyzna jest piękna” oraz konkurs pięknego czytania. W tym roku pisarzem, którego wiersz uczniowie przepisywali, sprawdzali poprawność ortograficzną oraz głośno czytali był Michał Rusinek. Rywalizacja przebiegała w przyjaznej atmosferze, a uczestnicy wykazali się wysokim poziomem wiedzy i umiejętności.
Laureaci poszczególnych konkursów:
Konkurs pięknego czytania:
I miejsce – Natalia Rawska
II miejsce – Karolina Gil
III miejsce – Kacper Wocial
„Polszczyzna jest piękna”:
I miejsce – Gabriela Gańko
II miejsce – Mikołaj Kłos
III miejsce – Lena Rynk
Odwrócone dyktando:
I miejsce – Amelia Wąsowska
II miejsce – Julia Lubańska
III miejsce – Rafał Lisowski
Kaligrafia:
I miejsce – Lena Rokicka
II miejsce – Lena Wysocka
III miejsce – Lena Wasil
W klasyfikacji międzyklasowej zwyciężyła klasa VIIIa, która wykazała się największą wiedzą i zaangażowaniem. W nagrodę uczniowie wzięli udział w wyjątkowych warsztatach przeprowadzonych przez Urszulę Mastalerz, które odbyły się 26 marca. W trakcie warsztatów nie zabrakło śmiechu, dobrej zabawy i integracji.
Obchody Dnia Języka Ojczystego obejmowały także wiele dodatkowych działań. W bibliotece odbyła się projekcja ekranizacji „Wierszyków domowych” w wykonaniu Opolskiego Teatru Lalek, która spotkała się z dużym zainteresowaniem uczniów. Przygotowano również gazetkę ścienną pod hasłem „Stop wulgaryzmom”, promującą kulturę języka i dbałość o poprawną polszczyznę.
Uczniowie mogli także sprawdzić swoją wiedzę, biorąc udział w interaktywnych quizach Kahoot dotyczących ortografii i języka polskiego. Nie zabrakło również akcji czytelniczych, które podkreśliły znaczenie książki i piękna słowa w codziennym życiu.
Tegoroczne obchody Dnia Języka Ojczystego były doskonałą okazją do rozwijania zainteresowań językowych, utrwalania zasad poprawnej polszczyzny oraz integracji uczniów poprzez wspólną zabawę i naukę. Dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie i gratulujemy laureatom!
Urszula Mastalerz
W świetlicy szkolnej zrealizowano program edukacyjny pn. „Chroń się przed kleszczami wszystkimi sposobami!”, którego głównym celem było zwiększenie świadomości uczniów na temat zagrożeń związanych z ukąszeniami kleszczy oraz sposobów skutecznej ochrony przed nimi.
Podczas zajęć dzieci zdobyły cenną wiedzę dotyczącą miejsc występowania kleszczy oraz zagrożeń wynikających z kontaktu z tymi pajęczakami. Uczniowie dowiedzieli się, że kleszcze przenoszą groźne choroby, takie jak borelioza czy kleszczowe zapalenie mózgu, a ich liczba z roku na rok wzrasta. Coraz częściej można je spotkać nie tylko w lasach i na łąkach, ale także w parkach i na terenach miejskich.
Realizacja programu pozwoliła osiągnąć następujące cele:
W trakcie zajęć uczniowie wysłuchali opowiadania oraz wielu ciekawostek na temat życia i zwyczajów kleszczy. Dowiedzieli się, w jaki sposób pajęczaki te przenoszą się na ludzi i zwierzęta oraz jak można się przed nimi chronić, np. poprzez odpowiedni ubiór, stosowanie środków odstraszających czy dokładne sprawdzanie ciała po powrocie z terenów zielonych.
Ważnym elementem zajęć była również aktywność plastyczna. Uczniowie wykonali plakaty przypominające, gdzie najczęściej można spotkać kleszcze oraz jakie zasady bezpieczeństwa należy stosować, aby uniknąć ukąszenia. Prace dzieci były nie tylko kreatywne, ale również stanowiły doskonałe podsumowanie zdobytej wiedzy.
Zajęcia spotkały się z dużym zainteresowaniem uczniów i przyczyniły się do zwiększenia ich świadomości zdrowotnej. Dzięki udziałowi w programie dzieci wiedzą, jak odpowiedzialnie dbać o swoje bezpieczeństwo podczas zabaw na świeżym powietrzu.
Urszula Mastalerz
Światowy Dzień Zdrowia obchodzony jest co roku 7 kwietnia, w rocznicę powstania Światowej Organizacji Zdrowia (WHO), która została utworzona w 1948 roku. Święto ma na celu zwrócenie uwagi na najważniejsze problemy zdrowotne wpływające na życie ludzi na całym świecie oraz promowanie działań służących poprawie zdrowia publicznego. Co roku WHO wybiera hasło przewodnie, które podkreśla aktualne globalne wyzwania zdrowotne i kierunek działań na rzecz zdrowia.
W 2026 roku WHO ogłosiła hasło:„Together for health. Stand with science” – „Razem dla zdrowia. Wspierajmy naukę”.Hasło podkreśla znaczenie nauki, współpracy międzynarodowej oraz oparcia decyzji zdrowotnych na rzetelnych dowodach naukowych.
Tegoroczna kampania wzywa rządy, pracowników ochrony zdrowia, naukowców oraz społeczeństwo do wspólnego działania na rzecz zdrowia ludzi, zwierząt, roślin i całej planety – zgodnie z podejściem Jedno Zdrowie.
Więcej informacji na stronie WHO: https://www.who.int/news-room/events/detail/2026/04/07/default-calendar/world-health-day-2026-together-for-health-stand-with-science
Powered by aSc EduPage
