Dzień pierwszy

Pierwszy dzień spędziliśmy w pięknym Kadyksie. Zwiedziliśmy, miasto, zjedliśmy lody a następnie nabieraliśmy siły na nadchodzący tydzień , kąpiąc się w ocenie i wylegując na plaży. Pamiętaliśmy też w tym szczególnym dniu o naszych Mamach.

 

Dzień drugi

Naładowani pozytywna energia rozpoczęliśmy naukę w szkole. Zwiedziliśmy salę biologiczną, gdzie mieliśmy  okazję być naprawdę blisko z przyrodą:) gady , płazy i robale a wszytko to na wyciągnięcie ręki . Odwiedziliśmy też szkolną salę teatralną na scenie, której wystąpiła Lena i Aleksander, w scenie wyreżyserowanej przez jednego z hiszpańskich nauczycieli. Na lekcji angielskiego kilkoro z nas miało okazję spotkać swoich dawnych znajomych i poznać nowych.  Po obiedzie wyruszyliśmy zachwycać się pięknem rozgrzanej  Sewilii. Chwilę oddechu złapaliśmy w dzielnicy żydowskiej Santa Cruz, która została zbudowana, tak by chronić mieszkańców przed palącym słońcem. Jest to najchłodniejsza dzielnica Sewilli. W Alkazarze zachwyciliśmy się wszystkim, ciężko wybrać co podobało nam się najbardziej. Niecierpliwie czekamy na jutro ! 

 

 

Dzień trzeci

Dzisiejszy dzień rozpoczęliśmy od nauki chemii. Uczyliśmy się o połączeniach atomów, a żeby było obrazowo przedstawiono nam to w formie tańca flamenco.

Potem zaczął się angielski.  Odpowiadaliśmy na pytanie, czy pieniądze są w życiu ważne czy nie. Odpowiedź musieliśmy uzasadnić, oczywiście po angielsku. Czy było trudno?  Spokojnie ...daliśmy  radę:)

Następnie geografia i historia, która dzięki spontaniczności naszych hiszpańskich kolegów przerodziła się w wielką fiestę i wspólnie tańczyliśmy flamenco i sevilliane.

Wieczorem odwiedziliśmy przepiękny Plac Hiszpański, oglądaliśmy popisy tancerzy i muzyków, a chwilę oddechu od upału złapaliśmy w Parku Marii Luizy.

Dzień czwarty

Środa to był nasz dzień :)

Od rana opowiadaliśmy o Polsce i pokazywaliśmy nasze prezentacje.  Opowiadaliśmy o regionach w Polsce, jedzeniu a także o Starej Niedziałce i szkolnym wolontariacie. Nie mogliśmy nie wspomnieć o WOŚP, która jeżeli chodzi o wolontariat, jest ewenementem na skalę światową. Nie obyło się też bez pracy w grupach , szukaliśmy różnic między Polską a Hiszpanią. Na koniec naszego pobytu w szkole wykonaliśmy walca do którego przygotowała nas P. Agnieszka Zdanowicz.  Wieczorem odwiedziliśmy  Sevilla Aquarium by na chwilę zanurzyć się w głębinach oceanów. 

Dzień czwarty

W czwartkowy poranek uczestniczyliśmy w procesji Bożego Ciała. Dla mieszkańców Sewilli jest to niezwykle wydarzenie. Potem niektórzy z nas udali się do Espacio Exploraterra aby dowiedzieć się jak w XVI w. Na morzu radzili sobie żeglarze. Wieczór spędziliśmy w Isla Magica bawiąc się do upadłego. Poszybowaliśmy balonem , podziwialiśmy Sewille z lotu ptaka, pływaliśmy pontonami a najodważniejsi z nas wisieli nad Sewilla głową w dół ;)

 

Dzień piąty

 

Piątek upłynął nam pod znakiem zabawy i poznawania nowych smaków. Od rana wywijaliśmy w rytmie flamenco, potem szybkie zakupy, obiad i gra terenowa w parku. Pani Ida podzieliła nas na 3 grupy, każda z grup miała do wykonania 6 zadań. Był to czas integracji i intensywnej współpracy, znowu mieliśmy okazję wspierać się i pomagać sobie nawzajem pomimo rywalizacji. Wieczorem najodważniejsi z nas wybrali się do restauracji aby spróbować sezonowego, hiszpańskiego specjału:  ŚLIMAKÓW. Doświadczenie niebywałe ale czy do powtórzenia... musimy to przemyśleć 🙂

Po powrocie, tradycyjnie już wspólne robienie kolacji , starsi pomagają młodszym, wszyscy dzielą się się obowiązkami a przy tym świetnie się bawią i wspierają.

Biblioteka szkolna wzięła udział w Ogólnopolskich Wyborach Książek. W dniach 22-24.05.2024 r. czytelnicy odwiedzający bibliotekę na przerwach mogli oddać swój głos i wybrać według nich najciekawsze, najlepsze książki. Organizatorem akcji jest Redakcja miesięcznika Biblioteka w Szkole pod szyldem Fundacji dla Bibliotek. Celem wyborów jest

• poznanie preferencji czytelniczych uczniów, zwłaszcza w kontekście zbliżających się zakupów nowości wydawniczych w ramach NPRC, 
• promocja biblioteki poprzez organizację ciekawych inicjatyw,  
• promocja czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży, podczas wyborów uczniowie polecami sobie książki, rozmawiali o ciekawych pozycjach, kóre ostatnio czytali.

Urszula Mastalerz

A oto wyniki...

w naszej bibliotece najlepszą książką okazał się "Dzienniczek Cwaniaczka" Kinney Jeff

 

W dniu 20 maja 2024 roku w Szkole Podstawowej w Starej Niedziałce zostały przeprowadzone warsztaty profilaktyczne ,,Magiczne Kryształy” dla uczniów klas I-III i oddziału 0 zorganizowane przez Centrum Profilaktyki EKSPERT.

Tematyka warsztatów była bardzo interesująca. Uczniowie słuchali prowadzącego z zainteresowaniem, odpowiadali na pytania, przez cały czas brali aktywny udział w zajęciach.

W ogólnej ocenie warsztatów można stwierdzić, że bardzo przydatne było poruszenie tematyki uzależnienia od komputera, gdyż jest to poważny i aktualny problem wśród dzieci i młodzieży. Bardzo ważne było również wyjaśnienie uczniom holistycznego podejścia do człowieka, pomimo że składa się on z pięciu ważnych sfer. Każda sfera wymaga dbałości i troski o jej rozwój. Nie można skupiać się tylko na jednej np. wyglądzie zewnętrznym (ciało), bo nie jest on najważniejszy.

Pedagog Szkoły

Dorota Kamela

10 maja w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Europy.  Z tej okazji uczniowie klasy VI a przygotowali degustację potraw z różnych krajów. Można było spróbować dania po udzieleniu poprawnej odpowiedzi na pytanie. Niektóre pytania były łatwe, inne zaś wymagały poszukania informacji na plakatach. Mieliśmy okazję spróbować między innymi prawdziwego spaghetti z bazylią i parmezanem, szaszłyki gruzińskie, sałatkę grecką i wiele innych. Wszyscy uczniowie dobrze się bawili.

Monika Brewczyńska

7 maja 2024 roku klasy II i III wybrały  się na wycieczkę do Muzeum Azji i Pacyfiku w Warszawie. Na  miejscu dzieci zostały podzielona na dwie grupy. Jedna z nich wzięła udział w zajęciach  „Kropka po kropce jak Aborygeni” , które miały charakter warsztatowy. W ich trakcie uczniowie poznali technikę plastyczną oraz przyswoili symbolikę przedstawień, która jest ukryta głęboko, pod powierzchnią farby. Owocem zajęć były kolorowe bumerangi z doczepionymi magnesami. Druga grupa  natomiast odbyła podróż do Japonii, Mongolii, Malezji oraz Chin. Podczas gier i zabaw  została sprawdzona  spostrzegawczość i zręczność. Nikt nie zapomniał przy tym o dobrej zabawie.

Na koniec uczniowie obejrzeli obiekty z krajów arabskich, tkaniny, malarstwo z Iranu, kolekcję ubiorów i biżuterii oraz przedmioty życia codziennego mieszkańców Azji.  Muzeum przybliżyło uczniom  niesamowitą historię powstania kontynentu azjatyckiego, a także jego barwnej kultury oraz ciekawych tradycji.

Biblioteka szkolna znalazła się w gronie 50 najlepszych w Polsce bibliotek, które dostały się do programu Biblioteki Pełen Dobrej Energii.

Biblioteki Pełne Dobrej Energii

Organizatorem projektu jest Fundacja PVE Dobra Energia, która od 2023 roku prowadzi autorski projekt wspierania wiejskich bibliotek „Biblioteki pełne Dobrej Energii”. Celem projektu jest wzmacnianie społeczności lokalnych, podnoszenie wśród dzieci i młodzieży poziomu wiedzy dotyczącej troski o środowisko naturalne, ekologii, odnawialnych źródeł energii (OZE), zmian klimatycznych, a także rozwijanie u dzieci zainteresowania naukami przyrodniczymi.W ramach projektu biblioteka otrzymała 15 książek o ekologii, do końca roku szkolnego przeprowadzone zostaną konkursy, zajęcia, warsztaty i teatrzyk.Już teraz zapraszam do biblioteki po książki, a także do udziału w konkursach.

Urszula Mastalerz

 

Regulamin konkursu  plastycznego „Ekozabawka”

 

1. Organizatorem konkursu jest Biblioteka Szkolna.
2. Działania realizowane w ramach ogólnopolskiego projektu “Biblioteki Pełne Energii” prowadzonego przez Fundację PVE Dobra Energia
3. Cel konkursu:

• Zachęcanie do działań proekologicznych: aktywizowanie społeczność szkolnej do podejmowania działań na rzecz ochrony środowiska.
• Innowacje i kreatywność: promowanie innowacyjnych pomysłów i kreatywności, które przyczyniają się do ochrony środowiska.
• Uczestnictwo w konkursie może sprzyjać rozwijaniu zdolności artystycznych i manualnych poprzez projektowanie i tworzenie własnych ekologicznych zabawek.

1. Uczestnicy konkursu przedszkole, zerówka,  uczniowie klas I-VIII szkoły podstawowej.
2. Ramy czasowe trwania konkursu:

• czas trwania do 29.05.2024r.
• ogłoszenie wyników konkursu najpóźniej 5.06.2024 r.

1. Zadanie konkursowe. Uczniowie wraz z rodzicami wykonują ekologiczną zabawkę lub taką, do której zostaną wykorzystane materiały z recyklingu.
2. Podpisane prace (imię i nazwisko autora, klasa) należy dostarczyć do biblioteki szkolnej. 
3. Komisja konkursowa powołana przez organizatora dokona oceny prac, pod uwagę brane będą przede wszystkim kreatywność, jakość wykonania, użytkowość zabawki.
4.  Autorzy prac nagrodzonych oraz wyróżnionych otrzymają nagrody rzeczowe i  dyplomy. Prace wezmą udział w wernisażu, następnie zostaną zwrócone autorom.
5. Serdecznie zapraszam do udziału w konkursie.
6. Kwestie sporne rozstrzyga organizator konkursu.

 

Działania realizowane w ramach ogólnopolskiego projektu “Biblioteki Pełne Energii” prowadzonego przez Fundację PVE Dobra Energia

 

Regulamin konkursu  fotograficznego „Młody ekolog”

 

1. Organizatorem konkursu jest Biblioteka Szkolna.
2. Działania realizowane w ramach ogólnopolskiego projektu “Biblioteki Pełne Energii” prowadzonego przez Fundację PVE Dobra Energia
3. Cel konkursu:

• Zachęcanie do działań proekologicznych: aktywizowanie społeczność szkolnej do podejmowania działań na rzecz ochrony środowiska.
• Innowacje i kreatywność: promowanie innowacyjnych pomysłów i kreatywności, które przyczyniają się do ochrony środowiska.
• Uczestnictwo w konkursie może sprzyjać rozwijaniu zdolności fotograficznych.

1. Uczestnicy konkursu uczniowie klas I-VIII szkoły podstawowej.
2. Ramy czasowe trwania konkursu:

• czas trwania do 29.05.2024r.
• ogłoszenie wyników konkursu najpóźniej 5.06.2024 r.

1. Zadanie konkursowe polega na wykonaniu zdjęcia przedstawiającego ucznia jako młodego ekologa. Nie można składać prac zbiorowych.
2. Fotografie-preferowany rozmiar 20 x 30 cm - można składać do 29.05.2024 r. w Bibliotece szkolnej  lub przesyłać jako pliki graficzne (sugerowana minimalna rozdzielczość 2480x3508 pikseli w formacie jpg) drogą elektroniczną na adres: urszula.mastalerz@spniedzialka.pl
3.  Zgłoszenie powinno bezwzględnie zawierać: dane osobowe autora (imię i nazwisko, klasę). 
4. Komisja konkursowa powołana przez organizatora dokona oceny prac, pod uwagę brane będą przede wszystkim zgodność z tematem konkursu, pomysłowość i oryginalność,  wartości artystyczne.
5. Autorzy prac nagrodzonych oraz wyróżnionych otrzymają nagrody rzeczowe i  dyplomy.
6. Serdecznie zapraszam do udziału.
7. Kwestie sporne rozstrzyga organizator konkursu.

 

Działania realizowane w ramach ogólnopolskiego projektu “Biblioteki Pełne Energii” prowadzonego przez Fundację PVE Dobra Energia

 

 

8 maja uczniowie z klasy IV A, VII A i VIII A wybrali się na wycieczkę w Góry Świętokrzyskie. Już na samym początku odwiedzili Muzeum Jana Kochanowskiego w Czarnolesie i po godzinnej przerwie ruszyli w dalszą drogę. O 13.00 grupa dotarła do Nowej Słupi, gdzie zwiedziła Muzeum Hutnictwa Starożytnego, a następnie udała się do Parku Legend. Tu powitał uczniów Marek Piekarczyk (założyciel zespołu TSA) i opowiedział im wiele legend świętokrzyskich. Prowadzeni światłem uczniowie dotarli do foteli z okularami VR i odbyli niesamowity lot na miotle. A potem nadszedł czas na spotkanie z panią przewodnik i wędrówkę na Święty Krzyż, czyli na Łysą Górę, czyli na Łysiec. Po 18.00 wszyscy zaczęli marzyć o odpoczynku, więc hotelowy basen stał się miejscem regeneracji sił, bo dzień wycieczkowiczów nie dobiegł końca. O 20.30 nadszedł czas na „Świętokrzyskie bajduły”. Wyposażeni w pochodnie uczniowie ruszyli na spotkanie z czarownicami – było śmiesznie i strasznie.

Następny dzień powitał wszystkich słoneczną pogodą i doskonałym śniadaniem, więc już o 8.30 uczniowie ruszyli w dalszą drogę. W Sabat Krajno czekał na nich park linowy i dwa filmy 6D. Niezwykłą atrakcją okazała się Aleja Miniatur. Po trzech godzinach zabawy uczniowie opuścili park rozrywki, by odwiedzić dwóch znanych pisarzy, najpierw pana Stefana Żeromskiego w Ciekotach, a następnie pana Henryka Sienkiewicza w Oblęgorku. Potem pozostał tylko obiad w gospodzie „Echa leśne” i po dwóch godzinach jazdy autostradą grupa dotarła do Starej Niedziałki.

Z całej wycieczki najbardziej podobało mi się wejście na Łysą Górę. Góra jest bardzo wysoka, a szlak turystyczny prawie cały w kamieniach. Co jakiś czas mieliśmy przerwę i mogliśmy podziwiać piękny las. Na szczycie znajdował się klasztor. Wszystkich zachwycił widok na góry. Było niesamowicie. Jakub z klasy IV

Byliśmy w wielu muzeach, ale najbardziej podobało mi się Muzeum Jana Kochanowskiego w Czarnolesie.           Ola z klasy IV

W parku linowym także było ciekawie. Pokonywanie przeszkód wymagało od nas wysiłku fizycznego i psychicznego, ale dawało satysfakcję. Szymon z klasy VII

Najciekawsze były „Świętokrzyskie bajduły”, bo chodziliśmy z pochodniami, a Pani opowiadała nam o Górach Świętokrzyskich. To była najfajniejsza wycieczka w moim życiu. Magda z klasy IV

Hotel, pomimo dwóch gwiazdek, był czysty, miał basen i duży dziedziniec. Mieszkałyśmy w dużym pokoju z balkonem i pięknym widokiem na góry. Był dobry obiad, a w czasie śniadania mieliśmy duży wybór.              Łucja z klasy VII

Najbardziej podobało mi się kino 6D i park linowy. W parku linowym przełamałem swój strach, czyli lęk wysokości, a w kinie ruszały się fotele, pryskała woda, a gdy leciały bańki, nie wiedziałem, czy to prawdziwe, czy wyświetlane. Igor z klasy IV

Nie dowierzałam, że gdzieś może być tak pięknie. Kinga z klasy IV

Jolanta Jackiewicz-Szuba

 

8 maja obie klasy 6 wybrały się na wycieczkę do Modlina. W programie znalazło się zwiedzanie ogromnej twierdzy, podczas którego wspaniały przewodnik opowiedział o jej historii i pokazał najważniejsze budynki. Nie zabrakło również wielu interesujących ciekawostek. 

Najciekawszą częścią wycieczki okazały się zajęcia terenowe z żołnierzami. Uczniowie podzieleni na grupy rywalizowali między sobą o skarb . Aby go zdobyć musili wykonać różne zadania i rozwiązać zagadki. 

Wycieczka okazała się bardzo udana.

Monika Brewczyńska 

Biblioteka szkolna już po raz drugi wzięła udział w ogólnopolskiej akcji Żonkile. To społeczno- edukacyjna akcja organizowana przez Muzeum Żydów Polskich Polin. Akcja ma na celu upamiętnienie rocznicy wybuchu powstania w getcie warszawskim – największego zbrojnego zrywu Żydów podczas II wojny światowej. Symbolem akcji są żonkile, dlatego uczniowie odwiedzający bibliotekę mogli samodzielnie wykonać swojego żonkila. Aby przybliżyć uczniom temat, przygotowałam wystawkę książek, które mogą być mostem łączącym przeszłość z teraźniejszością. Poprzez prezentację literatury związanej z historią, biografiami bohaterów czy wspomnieniami o czasach wojny, uczestnicy mogą zgłębiać wiedzę na temat powstania w getcie warszawskim oraz szerzej - historii Holocaustu. Książki stają się w tym kontekście nie tylko źródłem wiedzy, ale także inspiracją do refleksji nad ludzkimi losami i decyzjami. Zaprosiłam uczniów do oglądania filmów przygotowanych przez Muzeum Polin. Dodatkowo uczniowie mogli na podstawie jednego z filmów wykonać płomień pamięci. Najmłodsi uczniowie wzięli udział w zajęciach, podczas których poznali postać Ireny Sendlerowej.  Zajęcia poświęcone powstaniu w getcie warszawskim to nie tylko lekcje historii, ale także pielęgnacja pamięci i hołd dla tych, którzy stracili życie w walce o godność i wolność. Poprzez warsztaty, prezentacje oraz dyskusje, uczestnicy mogą zgłębiać nie tylko same fakty historyczne, ale także emocje i dylematy moralne, jakie towarzyszyły ludziom w tamtych dramatycznych czasach. "Łączy nas pamięć", to hasło, które podkreśla siłę wspólnoty, znaczenie solidarności, potrzebę dialogu ponad podziałami. Głęboko wierzymy, że pamięć o przeszłości jest jedną z nadrzędnych wartości, które nas jednoczą i nadają nam wspólną tożsamość.

Urszula Mastalerz

Biblioteka szkolna Szkoły Podstawowej im. Rodziny Sażyńskich w Starej Niedziałce  w roku szkolnym 2024/2025 zakupi nowe książki do biblioteki. Wskaż pozycje, które Twoim zdaniem powinny znaleźć się w bibliotece. 

 

link do formularza