Aktualności

          • Trzy dni w Krakowie

          • 2

            1 czerwca 2026 r. uczniowie klasy VI A wyruszyli na wycieczkę do Krakowa. Była to wyprawa zupełnie niepodobna do wszystkich wcześniejszych wycieczek szkolnych. Jechaliśmy pociągami, najpierw do Warszawy Wschodniej, a o 7.29 do Krakowa Głównego. Program był bardzo bogaty, więc każdego mogło zachwycić inne miejsce. W swoich sprawozdaniach i felietonach uczniowie pisali:

            „Zwiedziliśmy Kraków, Tyniec i Wawel – wszędzie było niezwykle ciekawie. Szczególną uwagę zwróciłam na Muzeum Rynek Podziemny, gdzie na wystawach pokazano stare obiekty znalezione pod ziemią. Dowiedziałam się, że kiedyś całe miasto było położone kilka metrów niżej, a później poziom ziemi stopniowo podnosił się z powodu śmieci wyrzucanych na podłoże. W muzeum były starodawne sztućce, biżuteria i zabawki, a nawet szczątki ludzkich kości. Mogliśmy także zważyć się na specjalnej wadze, która pokazywała, ile ważylibyśmy w średniowiecznym Krakowie. Było to interesujące, bo jednostki bardzo różniły się od współczesnych.”

            Gabrysia

            „Gdy przyjechaliśmy do grodu nad Wisłą, to poszliśmy do Muzeum Obwarzanka, gdzie zrobiliśmy obwarzanki. Mimo zakazu jedzenia gorących obwarzanków i tak zjadłem swój wyrób, i nic mi się nie stało.”

            Jakub

            „Jednym z miejsc, które odwiedziłam, był Zamek Królewski na Wawelu. Środa okazała się gorącym dniem, więc po dwóch dniach biegania po Krakowie czułam ogromne zmęczenie, ale to zupełnie straciło znaczenie, gdy weszłam do środka. Urzekły mnie liczne, bogato zdobione drzwi i portale. Najbardziej jednak spodobała mi się wystawa starej porcelany ze zbiorów Augusta II Mocnego. Trzeba przyznać, że Kraków to jednak piękne i ciekawe miejsce.”

            Ala

            „W Krakowie jest dużo miejsc do zwiedzenia. Mi najbardziej podobał się Kościół Mariacki (…) i widoki z Kopca Kościuszki. Naszą kondycję ratowały obiady, które bardzo mi smakowały.”

            Franek

            „Wycieczka okazała się trochę męcząca, ale zabytki i niesamowite obiekty, które zobaczyliśmy, były warte poświęcenia. Zwiedziliśmy Kraków i jego średniowieczne uliczki, Kopiec Kościuszki oraz Muzeum Obwarzanka, w którym uczyliśmy się, jak zrobić własne obwarzanki. Nazwa obwarzanek powstała od słowa obwarzać, czyli zanurzać surowe ciasto we wrzącej wodzie. Było niesamowicie! Moja przekąska wyszła pysznie, bo posypałem ją sezamem, który lubię najbardziej na świecie.”

            Lila

            A ja najlepiej wspominam słoneczne popołudnie w Tyńcu. Chorał gregoriański w wykonaniu tynieckich zakonników to niezaplanowana, ale niezapomniana atrakcja. I chociaż Kraków znam dosyć dobrze, to na pewno tam wrócę.

            Opracowała: J. Jackiewicz-Szuba

            13

          • Wycieczka klas drugich do kina

          • 3

            We wtorek 16 czerwca uczniowie klas drugich uczestniczyli w wycieczce do kina, gdzie obejrzeli bajkę „Kurozając i świątynia świstaka”. Film dostarczył dzieciom wielu pozytywnych emocji, wzruszeń oraz okazji do wspólnego przeżywania przygód głównych bohaterów.

            Po seansie uczniowie udali się do cukierni, gdzie z przyjemnością delektowali się pysznymi lodami. Następnie spędzili czas na placu zabaw w parku miejskim, korzystając z dogodnej pogody i licznych atrakcji. Była to doskonała okazja do integracji, aktywnego wypoczynku oraz wspólnej zabawy.

            Pełni wrażeń i dobrych humorów uczniowie pieszo wrócili do szkoły. Wycieczka była bardzo udana i na długo pozostanie w pamięci wszystkich uczestników.

            Elżbieta Roguska

            Maria Szach

          • Wycieczka klas drugich do Bałtowa

          • 3

            9 czerwca uczniowie klas drugich wybrali się na długo wyczekiwaną wycieczkę do Bałtowa. Choć wyjazd zaplanowano już na godzinę 6:00 rano, wszyscy stawili się w doskonałych humorach. Zwiedzanie rozpoczęliśmy od JuraParku, gdzie mogliśmy podziwiać realistyczne modele dinozaurów oraz poznać wiele ciekawostek z ich życia. Następnie odwiedziliśmy Adventure Planet, która dostarczyła nam wielu emocji i niezapomnianych wrażeń. Kolejnym punktem programu był Zwierzyniec Dolny i Górny. Podczas przejazdu oraz spaceru mogliśmy obserwować różne gatunki zwierząt w warunkach zbliżonych do naturalnych. Duże zainteresowanie wzbudziło także Oceanarium, gdzie podziwialiśmy niezwykły podwodny świat. Nie zabrakło również czasu na świetną zabawę w Jungle Jump oraz w Parku Zabaw. Uczniowie chętnie korzystali z licznych atrakcji, takich jak karuzela, statek, rollercoaster czy zjeżdżalnie. Dużym zainteresowaniem cieszyła się także tajemnicza Sabatówka. Na zakończenie wycieczki każdy miał okazję kupić pamiątki, które będą przypominać o tym wyjątkowym dniu. Zmęczeni, ale bardzo szczęśliwi, wróciliśmy do domu z bagażem nowych doświadczeń, wiedzy i wspaniałych wspomnień. Wycieczka do Bałtowa z pewnością na długo pozostanie w naszej pamięci.

            Elżbieta Roguska, Maria Szach

          • Podwójny sukces Zuzi Wójcik

          • Uczennica klasy 3a Zuzanna Wójcik reprezentowała klasy 1-3 w Turnieju Wiedzy Omnibus organizowanym przez SP nr 1 w Mińsku Mazowieckim, w którym otrzymała wyróżnienie.

            Wzięła również udział w Powiatowym Konkursie Ortograficznym organizowanym przez SP nr 5 w Mińsku Mazowieckim, w którym otrzymała wyróżnienie.

            Brawo Zuzia!

          • Biblioteka w maju

          • 4

             Maj dla biblioteki był czasem wielu ciekawych inicjatyw, spotkań z książką oraz sukcesów uczniów. Biblioteka aktywnie wspierała rozwój czytelnictwa, kreatywności i kompetencji społecznych wśród dzieci i młodzieży.

            Uczniowie klasy VI uczestniczyli w warsztatach tworzenia wizualnych notatek i map myśli, które były nagrodą za zwycięstwo w obchodach Europejskiego Dnia Języków. Zajęcia pokazały, jak skutecznie i kreatywnie organizować wiedzę.

            Dużym wyróżnieniem dla naszej szkoły było zakwalifikowanie biblioteki do ogólnopolskiej akcji czytelniczej Book Tour z książką „Gracja Koziołek. Mam przechlapane”. Uczniowie klas I–III mogli wspólnie czytać książkę, zaznaczać ulubione fragmenty i dzielić się swoimi refleksjami.

            W ramach współpracy z Fundacją Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego i wydawnictwem Widnokrąg przeprowadzono cykl warsztatów inspirowanych książką „Księga Poku” Edgara Valtera. Ponad 50 uczniów klas I–III poznawało kulturę Estonii, tworzyło prace plastyczne oraz rozmawiało o ekologii i ochronie środowiska.

            Uczennice klas IV i VI działające w szkolnym kole teatralnym przygotowały dla klas III interaktywne przedstawienie profilaktyczno-wychowawcze, poruszające temat wartości, relacji i odpowiedzialności. Spektakl zachęcał najmłodszych do refleksji nad tym, co jest ważniejsze – mieć rację czy budować dobre relacje.

            W maju biblioteka włączyła się w obchody Tygodnia Bibliotek, organizując wystawę książek „Niedocenione perełki”, warsztaty tworzenia bajkowych zakładek, wernisaż prac uczniowskich oraz konkurs poetycki „Wiersz na opak”.

            Dzięki współpracy z wydawnictwami oraz akcji „Z tych książek już wyrosłem” biblioteka wzbogaciła swój księgozbiór o wiele nowych i wartościowych pozycji, które już służą naszym czytelnikom.

            Rok szkolny przyniósł także znaczące sukcesy uczniów. Julia Kluczek, uczennica klasy I, zdobyła I miejsce w Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym „Moja słowiańska moc”, realizowanym w ramach projektu „W kręgu słowiańskich opowieści”. Jest to ogromne wyróżnienie, ponieważ na konkurs napłynęło wiele prac z całej Polski.

            Powodem do dumy jest również wyróżnienie w ogólnopolskim konkursie „CYBERspot: Działanie, które inspiruje!”. Uczennice przygotowały spektakl metodą Teatru Forum poświęcony problemowi hejtu, wykluczenia oraz relacji międzyludzkich. Przedstawienie skłaniało do refleksji nad pytaniem, które relacje są dla człowieka ważniejsze – te budowane w świecie rzeczywistym czy te funkcjonujące w przestrzeni internetowej.

            Podsumowaliśmy także czytelnictwo w roku szkolnym,

            Urszula Mastalerz

          • Wyróżnienie w ogólnopolskim konkursie „CYBERspot: Działanie, które inspiruje!”

          •  

            Z ogromną radością informujemy o sukcesie naszych uczennic: Leny Wysockiej, Karoliny Gil, Antoniny Kosim, Natalii Szczepańskiej, Natalii Rawskiej, Liliany Gochny, Gabrieli Gańko, Magdaleny Kowalczyk i Kingi Komudy, które zdobyły wyróżnienie w ogólnopolskim konkursie „CYBERspot: Działanie, które inspiruje!”. Opiekunem działan jest p. Urszula Mastalerz. Konkurs promował inicjatywy podejmowane przez szkolne CYBERspoty na rzecz budowania bezpiecznego i odpowiedzialnego środowiska cyfrowego.

            Nagrodzone działanie miało formę spektaklu przygotowanego metodą Teatru Forum. Przedstawienie poruszało niezwykle ważne i aktualne problemy, takie jak hejt, wykluczenie społeczne oraz relacje międzyludzkie w świecie zdominowanym przez media cyfrowe. Młode aktorki skłoniły widzów do refleksji nad pytaniem: które relacje są dla nas naprawdę ważne – te budowane w świecie rzeczywistym czy te funkcjonujące głównie w przestrzeni internetowej?

            Metoda Teatru Forum pozwoliła nie tylko zaprezentować problem, ale również zaangażować publiczność w poszukiwanie możliwych rozwiązań i sposobów reagowania na sytuacje związane z hejtem oraz wykluczeniem. Dzięki temu spektakl stał się ważnym głosem w dyskusji o odpowiedzialnym korzystaniu z internetu i budowaniu zdrowych relacji rówieśniczych.

            Konkurs cieszył się dużym zainteresowaniem szkół z całej Polski. Organizatorzy podkreślali wysoki poziom zgłoszonych inicjatyw, zaangażowanie uczniów i koordynatorów oraz kreatywność podejmowanych działań. Wyróżnienie dla naszej szkoły jest dowodem na to, że działania podejmowane przez nasze uczennice mają realny wpływ na społeczność szkolną i poruszają ważne społecznie tematy.

            Urszula Mastalerz 

          • Ogromny sukces naszej uczennicy!


          • Z wielką radością informujemy o wyjątkowym osiągnięciu Julii Kluczek, uczennicy klasy I b, która zdobyła I miejsce w Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym „Moja słowiańska moc”.

            Konkurs został zrealizowany w ramach projektu „W kręgu słowiańskich opowieści” i skierowany był do młodych artystów z całej Polski. Jego celem było rozwijanie zainteresowań kulturą słowiańską, pobudzanie kreatywności oraz zachęcanie uczestników do artystycznej interpretacji słowiańskich legend, wierzeń i tradycji.

            Sukces Julii jest tym bardziej imponujący, że na konkurs napłynęło bardzo wiele prac z różnych regionów kraju. Spośród licznych zgłoszeń to właśnie jej praca została najwyżej oceniona przez jury, które doceniło zarówno pomysłowość, jak i wysoki poziom wykonania.

            Zdobycie I miejsca w konkursie o zasięgu ogólnopolskim jest ogromnym wyróżnieniem i powodem do dumy dla całej społeczności szkolnej. Talent, zaangażowanie oraz wrażliwość artystyczna Julii zasługują na szczególne uznanie.

            Serdecznie gratulujemy Julii tego wspaniałego osiągnięcia i życzymy jej kolejnych sukcesów oraz nieustającej radości z rozwijania swoich pasji artystycznych!

            Urszula Mastalerz 

          • Biblioteka bierze udział w ogólnopolskiej akcji

          • W ramach inicjatywy realizowanej przez FRSI we współpracy z wydawnictwem Widnokrąg nasza szkoła zorganizowała cykl wyjątkowych zajęć inspirowanych książką "Księga Poku" autorstwa Edgar Valter. W warsztatach uczestniczyło ponad 50 dzieci z klas I–III, które z ogromnym zainteresowaniem odkrywały niezwykły świat estońskich Pokuludków.

            Poku to tajemnicze, trawiaste skrzaty wywodzące się z estońskich opowieści i wyobraźni Edgara Valtera. Na pierwszy rzut oka przypominają kępki trawy lub leśne stworki ukryte pośród mokradeł i lasów. Są niewielkie, spokojne, ciekawe świata i bardzo związane z naturą. Najlepiej czują się tam, gdzie ziemia jest wilgotna, a las tętni życiem. Pokuludki żyją w harmonii z otaczającym światem, ucząc uważności, szacunku do przyrody oraz dostrzegania piękna w prostych rzeczach. Ich historie pokazują, że do szczęścia często wystarczy przyjaźń, bezpieczeństwo i bliskość natury.

            Pierwsze zajęcia rozpoczęły się od poznawania ciekawostek o Estonii – kraju pełnym jezior, lasów i torfowisk, które stały się inspiracją dla świata Poku. Dzieci dowiedziały się, gdzie leży Estonia, jak wygląda tamtejsza przyroda oraz dlaczego mieszkańcy tego kraju tak mocno dbają o środowisko naturalne. Następnie uczestnicy wysłuchali fragmentu książki „Księga Poku”, poznając bohaterów oraz ich niezwykłe przygody. Opowieść o trawiastych skrzatach wzbudziła ogromne zainteresowanie i stała się początkiem wielu rozmów o naturze, przyjaźni i podróżach.

            Po części literackiej dzieci przystąpiły do działań plastycznych. Wspólnie stworzyły wielkoformatowy plakat „Kraina Poku”, przedstawiający zielone lasy, mokradła, jeziora oraz ukryte wśród traw Pokuludki. Każda grupa dodawała własne elementy świata inspirowanego książką, dzięki czemu powstała niezwykle barwna i pomysłowa praca. Uczniowie wykonali również papierowe łódki symbolizujące podróż i odkrywanie nowych miejsc – tak jak bohaterowie książki wyruszający na poszukiwanie przygód.

            Drugie warsztaty miały charakter twórczej opowieści o wędrówce Pokuludków. Po wysłuchaniu kolejnego fragmentu książki dzieci przygotowały wyjątkowy fotoalbum dokumentujący wyprawę małych trawiastych skrzatów w poszukiwaniu wilgotnej ściółki i bezpiecznego schronienia. Uczestnicy tworzyli ilustracje, wymyślali historie oraz opisywali przygody bohaterów. W ich pracach pojawiały się lasy, bagna, jeziora, ale również przeszkody i zagrożenia, z jakimi musiały mierzyć się Pokuludki.

            Podczas rozmów dzieci poruszyły ważne tematy ekologiczne. Zwracały uwagę na skutki suszy, brak wody oraz pożary lasów, które mogą niszczyć domy zwierząt i roślin. Na kilku ilustracjach pojawiły się płonące lasy oraz wyschnięte tereny, co stało się punktem wyjścia do rozmowy o tym, jak każdy z nas może troszczyć się o środowisko. Dzieci doskonale rozumiały, że dla Pokuludków wilgotna ziemia i zdrowy las są niezbędne do życia – podobnie jak czysta przyroda jest ważna dla ludzi.

            Warsztaty inspirowane „Księgą Poku” były nie tylko spotkaniem z literaturą, ale także okazją do rozwijania wyobraźni, kreatywności i wrażliwości ekologicznej. Dzięki historii estońskich trawiastych skrzatów dzieci mogły przenieść się do świata pełnego magii, ciszy i harmonii z naturą, ucząc się jednocześnie uważności oraz odpowiedzialności za otaczający świat.

            Urszula Mastalerz

          • Światowy Dzień Bez Tytoniu 2026

          • Corocznie 31 maja obchodzony jest Światowy Dzień Bez Tytoniu. Celem kampanii jest zwiększanie świadomości na temat zagrożeń związanych z używaniem tytoniu oraz działań podejmowanych przez przemysł tytoniowy i nikotynowy. Inicjatywa promuje również skuteczne rozwiązania wspierające ograniczanie uzależnienia od nikotyny i wyrobów tytoniowych.

            Hasło kampanii WHO na rok 2026 brzmi: „Unmasking the appeal – countering nicotine and tobacco addiction” („Zdemaskować atrakcyjność – przeciwdziałanie uzależnieniom od nikotyny i tytoniu”). Tegoroczna edycja koncentruje się na ujawnianiu strategii marketingowych stosowanych przez przemysł tytoniowy i nikotynowy oraz promowaniu działań chroniących młodzież i społeczeństwo przed uzależnieniem.

            Do głównych celów kampanii w 2026 roku należą:

            • ujawnianie praktyk stosowanych przez branżę nikotynową, takich jak wykorzystywanie syntetycznej nikotyny, soli nikotynowych czy analogów nikotyny o wysokim potencjale uzależniającym, często przedstawianych jako nowoczesne lub mniej szkodliwe rozwiązania;
            • wzmacnianie działań ochronnych poprzez wspieranie ograniczeń dotyczących aromatów, reklamy i promocji wyrobów nikotynowych oraz zaostrzenie przepisów dotyczących opakowań i wzornictwa produktów;
            • zwiększanie świadomości młodzieży i społeczeństwa poprzez dostarczanie rzetelnej wiedzy, rozwijanie umiejętności rozpoznawania wpływu przemysłu nikotynowego oraz promowanie wsparcia w rzucaniu palenia.

            Więcej informacji o kampanii można znaleźć na stronie Światowej Organizacji Zdrowia (WHO)

             

            Zachęcamy do zapoznania się z materiałami:

             

            Nowe_formy_-_stare_pulapki_-_SDbT_2026.pptx
            Stacja_Zdrowie_broszura_szkola_wolna_od_nikotyny2_%281%29.pdf

          • Projekt „Zdrowie” w naszej szkole

          • 1

             

            W bibliotece szkolnej Szkoły Podstawowej im. Rodziny Sażyńskich w Starej Niedziałce realizowany był wyjątkowy projekt edukacyjny „Zdrowie”, który połączył obchody Dnia Ziemi oraz Światowego Dnia Zdrowia. Głównym celem przedsięwzięcia było promowanie zdrowego stylu życia, rozwijanie świadomości prozdrowotnej uczniów oraz zwrócenie uwagi na potrzebę troski o środowisko naturalne i niemarnowanie żywności.

            W ramach projektu odbyło się wiele ciekawych zajęć, warsztatów, spotkań profilaktycznych oraz konkursów angażujących uczniów klas I–VIII. Dzieci i młodzież miały okazję poszerzyć swoją wiedzę dotyczącą zdrowia, bezpieczeństwa oraz świadomego podejmowania codziennych wyborów.

            Uczniowie klas I–III uczestniczyli w zajęciach poświęconych niemarnowaniu żywności i zdrowemu odżywianiu. Dzieci poznawały sposoby wykorzystywania produktów spożywczych oraz dowiedziały się, jak ograniczać marnowanie jedzenia. Zajęcia zostały wzbogacone o wykorzystanie technologii informacyjno–komunikacyjnych (TIK), ćwiczenia interaktywne oraz działania praktyczne, które zachęcały najmłodszych do aktywnego udziału.

            Starsze klasy uczestniczyły w warsztatach dotyczących wpływu hałasu na zdrowie człowieka. Uczniowie poznali skutki nadmiernego hałasu dla organizmu oraz sposoby radzenia sobie z nadmiarem bodźców. Podczas zajęć wykorzystano elementy treningu uważności, które pomogły uczniom zrozumieć, jak ważny jest odpoczynek, wyciszenie oraz dbanie o dobre samopoczucie psychiczne.

            Bardzo ważnym elementem projektu było spotkanie profilaktyczne z przedstawicielem Państwowej Inspekcji Sanitarnej. W wydarzeniu uczestniczyli uczniowie klas V i VI. Celem spotkania było zwiększenie świadomości młodzieży na temat zagrożeń związanych z uzależnieniami. Prowadzący w przystępny i angażujący sposób omówił wpływ palenia papierosów, spożywania alkoholu, narkotyków i dopalaczy na zdrowie człowieka. Uczniowie dowiedzieli się, jakie są krótkoterminowe i długofalowe skutki stosowania używek oraz jak ważna jest umiejętność podejmowania odpowiedzialnych decyzji i przeciwstawiania się presji rówieśniczej. Spotkanie stało się również okazją do rozmowy, zadawania pytań oraz rozwiewania wątpliwości związanych z omawianą tematyką.

            W ramach projektu uczniowie klasy VI uczestniczyli także w zajęciach dotyczących higieny i profilaktyki zdrowotnej prowadzonych przez przedstawiciela SANEPID-u. Podczas spotkania młodzież zdobyła cenne informacje dotyczące dbania o zdrowie, higienę oraz zapobiegania chorobom.

            Zwieńczeniem projektu było wykonanie przez uczniów klas I–VIII plakatów promujących zdrowy styl życia. Na pracach pojawiły się hasła zachęcające do aktywności fizycznej, zdrowego odżywiania i dbania o zdrowie psychiczne, między innymi: „Sport to zdrowie”, „Jedz warzywa i owoce” oraz „Hałas niszczy zdrowie”. Wszystkie plakaty zostały wyeksponowane na holu szkoły, stając się inspiracją dla całej społeczności szkolnej.

            Projekt „Zdrowie” obejmował również konkursy rozwijające kreatywność i promujące zdrowe nawyki. Uczniowie mogli wziąć udział w konkursie poetyckim „Zdrowie mam, bo o siebie dbam”, konkursie plastycznym „Mój zdrowy styl życia” oraz konkursie fotograficznym „Zdrowie na talerzu – moja zdrowa przekąska”.

            Laureatami konkursów zostali:

            Konkurs fotograficzny „Zdrowie na talerzu – moja zdrowa przekąska”

            • I miejsce – Lena Paszynin
            • II miejsce – Ignacy Dziugieł
            • III miejsce – Olek Gil

            Konkurs poetycki „Zdrowie mam, bo o siebie dbam”

            • I miejsce – Aleksandra Rokicka

            Konkurs plastyczny „Mój zdrowy styl życia”

            • I miejsce – Dawid Szymański
            • II miejsce – Hanna Paszynin
            • III miejsce – Ignacy Dziugieł

            Nagrody dla uczestników konkursów zostały ufundowane przez Radę Rodziców, za co serdecznie dziękujemy.

            Realizacja projektu „Zdrowie” pokazała, jak ważne jest łączenie edukacji zdrowotnej, ekologicznej i profilaktycznej. Dzięki różnorodnym działaniom uczniowie nie tylko poszerzyli swoją wiedzę, ale również zdobyli praktyczne umiejętności i motywację do dbania o zdrowie własne oraz innych osób.

            Projekt realizowała i koordynowała Urszula Mastalerz

          • Realizacja innowacji pedagogicznej „Drogowskazy” w świetlicy szkolnej w roku szkolnym 2025/2026

          • 1

             

            W roku szkolnym 2025/2026 w świetlicy szkolnej realizowana była innowacja pedagogiczna „Drogowskazy”, której głównym celem było kształtowanie u uczniów postaw odpowiedzialności, bezpieczeństwa, empatii oraz umiejętności radzenia sobie w różnych sytuacjach życiowych. Program obejmował szeroko rozumianą profilaktykę i edukację społeczną, a zajęcia były dostosowane do wieku oraz możliwości dzieci uczęszczających do świetlicy.

            W ramach innowacji przeprowadzono ponad 30 zajęć o charakterze wychowawczo–profilaktycznym. Spotkania realizowane były w formie zajęć czytelniczych, warsztatów, rozmów kierowanych, projekcji filmów edukacyjnych, quizów interaktywnych, działań plastycznych oraz pracy w grupach. Ważnym elementem zajęć było wykorzystywanie literatury dziecięcej i opowiadań profilaktycznych, które stawały się punktem wyjścia do rozmów z uczniami.

            Tematyka zajęć była bardzo różnorodna i obejmowała przede wszystkim zagadnienia związane z bezpieczeństwem w codziennym życiu. Uczniowie przypominali sobie zasady obowiązujące w świetlicy, na placu zabaw, w łazience i szatni oraz uczyli się właściwych zachowań w sytuacjach zagrożenia. Podczas zajęć omawiano również zasady bezpiecznej drogi do szkoły, bezpieczeństwo podczas ferii zimowych, zabaw na śniegu oraz wypoczynku na świeżym powietrzu.

            Dużą uwagę poświęcono edukacji dotyczącej pierwszej pomocy przedmedycznej. Dzieci uczestniczyły w rozmowach na temat wzywania pomocy, numerów alarmowych oraz właściwego reagowania w sytuacjach zagrożenia życia i zdrowia. Uczniowie oglądali filmy edukacyjne dotyczące pierwszej pomocy, uczestniczyli w quizach Kahoot oraz wykonywali zadania i karty pracy utrwalające zdobyte wiadomości. Ważnym wydarzeniem był także udział wychowanków świetlicy w biciu rekordu w jednoczesnej resuscytacji krążeniowo–oddechowej.

            W ramach realizowanych zajęć poruszano także tematykę bezpieczeństwa przeciwpożarowego oraz właściwego korzystania z urządzeń elektrycznych. Dzieci poznawały zasady ostrożnego obchodzenia się z ogniem, rozmawiały o pracy strażaka oraz uczyły się rozpoznawać sytuacje niebezpieczne związane z użytkowaniem prądu i urządzeń elektrycznych. Zajęcia wzbogacane były opowiadaniami, kartami pracy oraz twórczością plastyczną uczniów.

            Istotnym elementem innowacji była również profilaktyka zdrowotna. Podczas spotkań uczniowie rozmawiali o higienie, zdrowym stylu życia, zatruciach pokarmowych oraz sposobach dbania o zdrowie. Poruszono także temat cukrzycy oraz właściwego zachowania wobec osób chorych. W ramach działań profilaktycznych realizowano również program „Chroń się przed kleszczami wszystkimi sposobami”.

            Ważne miejsce w realizacji innowacji zajmowała edukacja medialna i cyberbezpieczeństwo. W lutym obchodzono Dzień Bezpiecznego Internetu, podczas którego uczniowie uczestniczyli w zajęciach dotyczących zagrożeń płynących z Internetu, ochrony przed oszustwami internetowymi oraz przemocy w sieci. Dzieci wykonywały prace plastyczne, uczestniczyły w rozmowach oraz analizowały korzyści i zagrożenia wynikające z korzystania z nowych technologii. Rozmawiano również o potrzebie aktywnego spędzania czasu wolnego bez telefonów i ekranów.

            Realizacja innowacji „Drogowskazy” sprzyjała rozwijaniu kompetencji społecznych i emocjonalnych uczniów. Dzieci uczyły się odpowiedzialności, współpracy, właściwego reagowania w trudnych sytuacjach oraz troski o bezpieczeństwo własne i innych osób. Zajęcia miały atrakcyjną formę, angażowały uczniów i pozwalały im zdobywać praktyczne umiejętności potrzebne w codziennym życiu.

            Urszula Mastalerz

          • Ekologia ma moc – sukces naszych drugoklasistów

          • W dniu 14 maja 2026 r. podczas sesji Rady Gminy odbyło się uroczyste wręczenie nagród w konkursie multimedialnym „Recykling i Segregacja to nasza wspólna akcja”, którego celem było promowanie postaw proekologicznych oraz zwiększanie świadomości ekologicznej wśród dzieci i młodzieży.

            Z ogromną radością informujemy, że grupa „Ekoklasa”, złożona z uczniów klasy 2b, zdobyła II miejsce w konkursie. Natomiast grupa „Strażnicy Recyklingu” z klasy 2a otrzymała Nagrodę Publiczności, zdobywając największą liczbę głosów internautów.

            Serdecznie gratulujemy wszystkim uczniom zaangażowanym w konkurs. Ich kreatywność, wiedza oraz aktywne działania na rzecz ochrony środowiska pokazują, jak ważna jest troska o naszą planetę już od najmłodszych lat. Jesteśmy dumni, że nasi uczniowie z tak dużym zaangażowaniem podejmują inicjatywy ekologiczne i promują właściwe postawy wśród rówieśników.

            Brawo dla wszystkich uczestników!

            Elżbieta Roguska, Maria Szach

          • II etap konkursu „Puchacz Piotr”

          •  

            8 maja uczniowie naszej szkoły: Julia Kluczek, Eliza Lisiecka, Szymon Jackiewicz, Mikołaj Małecki, Kamil Niedźwiedzki, Dawid Komuda, Wojciech Adam Ludek, Antonina Niedziałkowska i Fabian Jackiewicz wzięli udział w II etapie konkursu matematycznego Math Riders „Puchacz Piotr”. Za swoje dotychczasowe osiągnięcia otrzymali medale i dyplomy. Gratulujemy wszystkim uczestnikom i trzymamy kciuki za wysokie wyniki oraz zakwalifikowanie się do kolejnego etapu!

    • Kontakty

        • Nazwa szkoły
        • Szkoła Podstawowa im. Rodziny Sażyńskich w Starej Niedziałce
        • Telefon
        • (+48) 794 021 304
        • Adres szkoły
        • Stara Niedziałka, ul. Mazowiecka 154, 05-300 Mińsk Mazowiecki
          Poland