Aktualności

          • Biblioteka z dyplomami

          • Rok 2023/2024 był dla naszej Biblioteki Szkolnej rokiem pełnym wyzwań i sukcesów. Biblioteka kontynuowała działania mające na celu promowania czytelnictwa, kultury i edukacji w lokalnej szkolnej. Przedstawiam podsumowanie najważniejszych działań i osiągnięć z minionego roku.

            Przedstawiamy podsumowanie najważniejszych działań i osiągnięć z minionego roku.

            Nowe Inicjatywy i Programy: udział w ogólnopolskich projektach i programach: Narodowe Czytanie, „Książki niosące nadzieję”, „Czytamy z sercem”, „Tydzień Szczęścia w szkole”, „Biblioteka dobre miejsce dla człowieka”, „Akcja Żonkile”, „Przerwa na czytanie". Zorganizowanie 2 spotkań autorskich, 2 warsztatów m.in.: Fundacja Loesje. Liczne projekty, innowacje, twórcze działania.

            Nowe książki i wyposażenie: pozyskanie 15 tysięcy złotych w NPRC na zakup nowości wydawniczych, wyposażenia biblioteki i działań promujących czytelnictwo. Wygrana w ogólnopolskim konkursie Nowej Ery Projektanci edukacji pozyskanie grantu w wysokości 2 tysięcy złotych na zakup książek i wyposażenia „Zmysłoczułej biblioteki". Wygrana w ogólnopolskim programie PVE Dobra Energia „BIblioteka Pełna dobrej energii” pozyskanie 15 książek na kwotę 1500 złotych.

            Na półkach biblioteki pojawiły się 592 książki na kwotę 13464,27 złotych.

            Dużym sukcesem było otrzymanie wyróżnienia w konkursie ogólnopolskim „Zwiadowcy są światu potrzebni” organizowane przez wydawnictwo Jaguar.

            Dziękuję wszystkim czytelnikom, uczniom, rodzicom, nauczycielom i partnerom zwłaszcza Radzie Rodziców za wspieranie działań biblioteki.

             

            Urszula Mastalerz

            Podsumowanie projektu Biblioteka dobre miejsce dla człowieka

          • Kolejny sukces uczniów klasy III

          • 5 czerwca 2024 r. uczniowie klasy III: Maks Ługowski i Dawid Szymański wzięli udział w uroczystości podsumowania VIII Powiatowego Konkursu Ortograficznego dla Uczniów  Klas III Szkół Podstawowych. Obaj chłopcy zajęli ex aequo III miejsce. Gratulujemy i życzymy kolejnych sukcesów!

            Elżbieta Roguska

          • Wycieczka uczniów klasy III do Castoramy

          •  

            5 czerwca uczniowie klasy III uczestniczyli w warsztatach Majsterkowo organizowanych przez Castorama w Mińsku Mazowieckim. Głównym celem zajęć było rozbudzanie w dzieciach pasji do tworzenia rękodzieła, pobudzanie wyobraźni, rozwijanie umiejętności manualnych, a także zwiększenie wiedzy i świadomości ekologicznej. Tematem przewodnim były rośliny i ich warunki wzrostu. Zgodnie z instrukcją wykwalifikowanych pracownic Castoramy dzieci własnoręcznie wykonały „Las w słoiku”. Wszyscy swoje prace wykonali bardzo starannie i ozdobili według własnego pomysłu. Zajęcia odbyły się w miłej atmosferze, sprawiły uczniom dużo radości oraz dumy z własnych dokonań. Za wykonane zadanie dzieci otrzymały dyplomy i drobne upominki. Kwintesencją wycieczki było zwiedzenie poszczególnych działów marketu i poznanie zasad bezpiecznych zakupów.

            Bardzo dziękuję p. Wiolecie Wąsowskiej za organizację wycieczki.

            Elżbieta Roguska

          • Biblioteka Pełna Dobrej Energii

          • Biblioteka szkolna wygrała w ogólnopolskim konkursie dla publicznych i szkolnych bibliotek z terenów wiejskich, które chciałyby otrzymać wsparcie w postaci bezpłatnych pakietów wartościowych książek przyrodniczych dla dzieci, młodzieży i dorosłych. Książki znalazły się na wystawce w czytelni biblioteki. Projekt realizuje Fundacja PVE Dobra Energia. Projekt „Biblioteka Pełna Dobrej Energii” zakładał realizację działań w zakresu ekologii, ochrony środowiska w formie zajęć, warsztatów, konkursów.

            W ramach realizacji projektu „Biblioteka Pełna Dobrej Energii” biblioteka szkolna otrzymała 15 książek od Fundacji PVE Dobra Energia. Następnym krokiem były zajęcia w oparciu o otrzymane książki, które odbyły się w świetlicy szkolnej.  Zajęcia z zakresu ekologii pomagają uświadamiać uczestników o konieczności dbania o naszą planetę, a także uczą, jakie działania można podejmować, aby zmniejszyć negatywny wpływ człowieka na środowisko. W trakcie pierwszych zajęć uczniowie wcielili się w rolę ekspertów i prezentowali na konferencji prasowej zalety i działanie źródeł energii z wiatru, wody, energii słonecznej, wnętrza ziemi, materiały zaczerpnięte z książki „Dobra energia. Źródła energii w przyrodzie” Krystyna Bardos, wyd. HarperKids. W trakcie ich wypowiedzi pozostali uczniowie mogli zadawać pytania. Podczas drugich zajęć uczniowie zostali podzieleni na grupy, każda z grup otrzymała plakat z rzeczą (np. śmieci, jedzenie, drzewo, żółw), zadaniem grup było wymyślenie jak największej ilości pomysłów na działania ekologicznej tzn. jak możemy chronić żółwie, jak nie marnować jedzenia, co robić z wyrzucanym jedzeniem. Następnie każda grupa prezentowała swoje pomysły, najwięcej emocji wzbudził pomysł urządzenia do klonowania pszczół i bidon, który w zależności od nastroju zmienia kolor. Po wysłuchaniu wypowiedzi grup odczytałam książkę „Możemy uratować naszą ziemię” – Kirby Loll, wyd. HarperKids, w której opisane zostały pomysły dzieci z różnych stron świata na ochronę przyrody, walkę z plastikiem, wyrzucaniem jedzenia, czy działania związane z ochroną pszczół, wód, zagrożonych gatunków. Kolejne zajęcia na podstawie książki „Jak być eko, czyli wiersze o ekologii” Urszula Kamińska, wyd. GREG polegały na odczytaniu uczniom wierszy o właściwej segregacji. Następnie każdy uczeń otrzymał rysunek rzeczy wyrzucanych do kosza i miał go umieścić we właściwym koszu na śmieci. Zadanie wcale nie było takie łatwe, dużo dyskusji wzbudziły paragony i ręczniki papierowe. Po zdobyciu wiedzy uczniowie klas II-III poprowadzili zajęcia dla zerówki. Młodzi ekolodzy, zamiast czytać wiersze ułożyli piosenkę, którą zaśpiewali młodszym dzieciom, następnie zaprosili do zabawy segregacja. Na koniec zajęcia w oparciu o książkę „Chodź na dwór. Praktyczne ćwiczenia z przyrody” Ard Catherine, wyd. Kropka, uczniowie w grupach stworzyli plakaty, które umieścimy na placu zabaw, a które pokazywały najważniejsze hasła związane z ochroną przyrody: śmieci wyrzucaj do kosza, nie depcz trawników, nie łam gałęzi itp.. W trakcie zajęć wybraliśmy się na poszukiwania małych mieszkańców placu zabaw, szukaliśmy owadów, ptaków, zamieszkujących plac zabaw.

            W ramach projektu zorganizowałam także dwa konkursy fotograficzny „Młody ekolog” oraz plastyczny „Eko zabawka”, na konkurs wpłynęło 17 prac, które można było oglądać na wernisażu na holu szkoły. Na koniec warsztaty tworzenia motanek, to pradawne słowiańskie lalki, które były formą talizmanu. Motane z nici i skrawków materiału, wypełniane słomą, roślinami albo ziarnem miały strzec domowników przed złymi duchami, pomagać ciężarnym i matkom w opiece nad dziećmi, ochraniać podróżnych, wspierać gospodynie w prowadzeniu domu. W warsztatach wziął udział specjalny gość p. Marta Wotlińska, która pokazała uczniom jak zrobić motankę, następnie każdy uczeń własnoręcznie wykonał swoją. Do warsztatów wykorzystaliśmy materiały, skrawki tkanin, które otrzymaliśmy z zakładu krawieckiego, wypełnieniem motanek był ryż. Warsztaty z tworzenia motanek to z kolei doskonała okazja do połączenia nauki z zabawą. Podczas tych zajęć uczestnicy mają okazję praktycznie wykorzystać zdobytą wiedzę na temat recyklingu. Tworzenie motanek z materiałów pochodzących z recyklingu to doskonały sposób na dbanie o środowisko i kreatywne spędzanie czasu.

            Projekt „Biblioteka Pełna Dobrej Energii” pozwolił uczestnikom zdobyć wiedzę na temat ochrony środowiska, nauczył podejmowania proekologicznych działań i pozwolił zdobyć umiejętności, które mogą pomóc w codziennym życiu.

            Urszula Mastalerz

          • Sukces naszej uczennicy!!!

          •  

            Z ogromną dumą informujemy, że nasza uczennica Karolina Wiak zajęła I miejsce w XII Powiatowym Konkursie Recytatorskim Polskiej Poezji i Prozy w kategorii klasy VII-VIII szkoły podstawowej, który odbył się 6 czerwca 2024 r w Miejskiej Bibliotece Publicznej w Mińsku Mazowieckim. Uczennica klasy VIIIa recytowała tekst Łukasza Orbitowskiego ,,Prezes i Kreska - jak koty tłumaczą sobie świat."

            Występ Karoliny wzbudził zachwyt w jury, którego przewodniczącym był znany aktor Adam Fidusiewicz.

            Serdecznie gratulujemy i życzymy Karolinie dalszych sukcesów.

            Elżbieta Araźna- nauczyciel języka polskiego.

             

          • GRATULUJEMY AMELII SIERADZAN!!!

          •  

             

            Kolejny raz uczennica klasy VIIIa Amelia Sieradzan udowodniła swój talent pisarski, zdobywając III miejsce w Konkursie Literackim X Gali Alei Gwiazd Literatury w kategorii klasy VI-VIII szkoły podstawowej ,, W cieniu naszych przodków: odkrywamy rodzinne tajemnice". Organizatorem konkursu była Miejska Biblioteka Publiczna w Mińsku Mazowieckim, a zadaniem jego uczestników było napisanie opowiadania zainspirowanego twórczością Cezarego Harasimowicza.

            Amelia przedstawiła trudną historię swojej rodziny, która w czasie wojny musiała ukrywać się przed bandami UPA.

            Serdeczne gratulacje i życzymy Amelii dalszych sukcesów.

            Elżbieta Araźna- nauczyciel języka polskiego

          • Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich "Być jak starszy brat"

          •  

            Dzień pierwszy

            Pierwszy dzień spędziliśmy w pięknym Kadyksie. Zwiedziliśmy, miasto, zjedliśmy lody a następnie nabieraliśmy siły na nadchodzący tydzień , kąpiąc się w ocenie i wylegując na plaży. Pamiętaliśmy też w tym szczególnym dniu o naszych Mamach.

             

            5

            Dzień drugi

            Naładowani pozytywna energia rozpoczęliśmy naukę w szkole. Zwiedziliśmy salę biologiczną, gdzie mieliśmy  okazję być naprawdę blisko z przyrodą:) gady , płazy i robale a wszytko to na wyciągnięcie ręki . Odwiedziliśmy też szkolną salę teatralną na scenie, której wystąpiła Lena i Aleksander, w scenie wyreżyserowanej przez jednego z hiszpańskich nauczycieli. Na lekcji angielskiego kilkoro z nas miało okazję spotkać swoich dawnych znajomych i poznać nowych.  Po obiedzie wyruszyliśmy zachwycać się pięknem rozgrzanej  Sewilii. Chwilę oddechu złapaliśmy w dzielnicy żydowskiej Santa Cruz, która została zbudowana, tak by chronić mieszkańców przed palącym słońcem. Jest to najchłodniejsza dzielnica Sewilli. W Alkazarze zachwyciliśmy się wszystkim, ciężko wybrać co podobało nam się najbardziej. Niecierpliwie czekamy na jutro ! 

             

            6

             

            Dzień trzeci

            Dzisiejszy dzień rozpoczęliśmy od nauki chemii. Uczyliśmy się o połączeniach atomów, a żeby było obrazowo przedstawiono nam to w formie tańca flamenco.

            Potem zaczął się angielski.  Odpowiadaliśmy na pytanie, czy pieniądze są w życiu ważne czy nie. Odpowiedź musieliśmy uzasadnić, oczywiście po angielsku. Czy było trudno?  Spokojnie ...daliśmy  radę:)

            Następnie geografia i historia, która dzięki spontaniczności naszych hiszpańskich kolegów przerodziła się w wielką fiestę i wspólnie tańczyliśmy flamenco i sevilliane.

            Wieczorem odwiedziliśmy przepiękny Plac Hiszpański, oglądaliśmy popisy tancerzy i muzyków, a chwilę oddechu od upału złapaliśmy w Parku Marii Luizy.

            12

            Dzień czwarty

            Środa to był nasz dzień :)

            Od rana opowiadaliśmy o Polsce i pokazywaliśmy nasze prezentacje.  Opowiadaliśmy o regionach w Polsce, jedzeniu a także o Starej Niedziałce i szkolnym wolontariacie. Nie mogliśmy nie wspomnieć o WOŚP, która jeżeli chodzi o wolontariat, jest ewenementem na skalę światową. Nie obyło się też bez pracy w grupach , szukaliśmy różnic między Polską a Hiszpanią. Na koniec naszego pobytu w szkole wykonaliśmy walca do którego przygotowała nas P. Agnieszka Zdanowicz.  Wieczorem odwiedziliśmy  Sevilla Aquarium by na chwilę zanurzyć się w głębinach oceanów. 

            11

            Dzień czwarty

            W czwartkowy poranek uczestniczyliśmy w procesji Bożego Ciała. Dla mieszkańców Sewilli jest to niezwykle wydarzenie. Potem niektórzy z nas udali się do Espacio Exploraterra aby dowiedzieć się jak w XVI w. Na morzu radzili sobie żeglarze. Wieczór spędziliśmy w Isla Magica bawiąc się do upadłego. Poszybowaliśmy balonem , podziwialiśmy Sewille z lotu ptaka, pływaliśmy pontonami a najodważniejsi z nas wisieli nad Sewilla głową w dół ;)

            10

             

            Dzień piąty

             

            Piątek upłynął nam pod znakiem zabawy i poznawania nowych smaków. Od rana wywijaliśmy w rytmie flamenco, potem szybkie zakupy, obiad i gra terenowa w parku. Pani Ida podzieliła nas na 3 grupy, każda z grup miała do wykonania 6 zadań. Był to czas integracji i intensywnej współpracy, znowu mieliśmy okazję wspierać się i pomagać sobie nawzajem pomimo rywalizacji. Wieczorem najodważniejsi z nas wybrali się do restauracji aby spróbować sezonowego, hiszpańskiego specjału:  ŚLIMAKÓW. Doświadczenie niebywałe ale czy do powtórzenia... musimy to przemyśleć 🙂

            Po powrocie, tradycyjnie już wspólne robienie kolacji , starsi pomagają młodszym, wszyscy dzielą się się obowiązkami a przy tym świetnie się bawią i wspierają.

            13

          • Wybory w bibliotece

          • Sprawozdanie

            Biblioteka szkolna wzięła udział w Ogólnopolskich Wyborach Książek. W dniach 22-24.05.2024 r. czytelnicy odwiedzający bibliotekę na przerwach mogli oddać swój głos i wybrać według nich najciekawsze, najlepsze książki. Organizatorem akcji jest Redakcja miesięcznika Biblioteka w Szkole pod szyldem Fundacji dla Bibliotek. Celem wyborów jest

            • poznanie preferencji czytelniczych uczniów, zwłaszcza w kontekście zbliżających się zakupów nowości wydawniczych w ramach NPRC, 
            • promocja biblioteki poprzez organizację ciekawych inicjatyw,  
            • promocja czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży, podczas wyborów uczniowie polecami sobie książki, rozmawiali o ciekawych pozycjach, kóre ostatnio czytali.

            Urszula Mastalerz

            A oto wyniki...

            w naszej bibliotece najlepszą książką okazał się "Dzienniczek Cwaniaczka" Kinney Jeff

             

          • Warsztaty profilaktyczne ,,Magiczne Kryształy”

          • W dniu 20 maja 2024 roku w Szkole Podstawowej w Starej Niedziałce zostały przeprowadzone warsztaty profilaktyczne ,,Magiczne Kryształy” dla uczniów klas I-III i oddziału 0 zorganizowane przez Centrum Profilaktyki EKSPERT.

            Tematyka warsztatów była bardzo interesująca. Uczniowie słuchali prowadzącego z zainteresowaniem, odpowiadali na pytania, przez cały czas brali aktywny udział w zajęciach.

            W ogólnej ocenie warsztatów można stwierdzić, że bardzo przydatne było poruszenie tematyki uzależnienia od komputera, gdyż jest to poważny i aktualny problem wśród dzieci i młodzieży. Bardzo ważne było również wyjaśnienie uczniom holistycznego podejścia do człowieka, pomimo że składa się on z pięciu ważnych sfer. Każda sfera wymaga dbałości i troski o jej rozwój. Nie można skupiać się tylko na jednej np. wyglądzie zewnętrznym (ciało), bo nie jest on najważniejszy.

            Pedagog Szkoły

            Dorota Kamela

          • Dzień Europy 

          • 6

            10 maja w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Europy.  Z tej okazji uczniowie klasy VI a przygotowali degustację potraw z różnych krajów. Można było spróbować dania po udzieleniu poprawnej odpowiedzi na pytanie. Niektóre pytania były łatwe, inne zaś wymagały poszukania informacji na plakatach. Mieliśmy okazję spróbować między innymi prawdziwego spaghetti z bazylią i parmezanem, szaszłyki gruzińskie, sałatkę grecką i wiele innych. Wszyscy uczniowie dobrze się bawili.

            Monika Brewczyńska

          • Wycieczka do Muzeum Azji i Pacyfiku

          • 1

            7 maja 2024 roku klasy II i III wybrały  się na wycieczkę do Muzeum Azji i Pacyfiku w Warszawie. Na  miejscu dzieci zostały podzielona na dwie grupy. Jedna z nich wzięła udział w zajęciach  „Kropka po kropce jak Aborygeni” , które miały charakter warsztatowy. W ich trakcie uczniowie poznali technikę plastyczną oraz przyswoili symbolikę przedstawień, która jest ukryta głęboko, pod powierzchnią farby. Owocem zajęć były kolorowe bumerangi z doczepionymi magnesami. Druga grupa  natomiast odbyła podróż do Japonii, Mongolii, Malezji oraz Chin. Podczas gier i zabaw  została sprawdzona  spostrzegawczość i zręczność. Nikt nie zapomniał przy tym o dobrej zabawie.

            Na koniec uczniowie obejrzeli obiekty z krajów arabskich, tkaniny, malarstwo z Iranu, kolekcję ubiorów i biżuterii oraz przedmioty życia codziennego mieszkańców Azji.  Muzeum przybliżyło uczniom  niesamowitą historię powstania kontynentu azjatyckiego, a także jego barwnej kultury oraz ciekawych tradycji.

          • Biblioteka pełna dobrej energii

          • Biblioteka szkolna znalazła się w gronie 50 najlepszych w Polsce bibliotek, które dostały się do programu Biblioteki Pełen Dobrej Energii.

            Biblioteki Pełne Dobrej Energii

            Organizatorem projektu jest Fundacja PVE Dobra Energia, która od 2023 roku prowadzi autorski projekt wspierania wiejskich bibliotek „Biblioteki pełne Dobrej Energii”. Celem projektu jest wzmacnianie społeczności lokalnych, podnoszenie wśród dzieci i młodzieży poziomu wiedzy dotyczącej troski o środowisko naturalne, ekologii, odnawialnych źródeł energii (OZE), zmian klimatycznych, a także rozwijanie u dzieci zainteresowania naukami przyrodniczymi.W ramach projektu biblioteka otrzymała 15 książek o ekologii, do końca roku szkolnego przeprowadzone zostaną konkursy, zajęcia, warsztaty i teatrzyk.Już teraz zapraszam do biblioteki po książki, a także do udziału w konkursach.

            Urszula Mastalerz

             

            Regulamin konkursu  plastycznego „Ekozabawka”

             

            1. Organizatorem konkursu jest Biblioteka Szkolna.
            2. Działania realizowane w ramach ogólnopolskiego projektu “Biblioteki Pełne Energii” prowadzonego przez Fundację PVE Dobra Energia
            3. Cel konkursu:
            • Zachęcanie do działań proekologicznych: aktywizowanie społeczność szkolnej do podejmowania działań na rzecz ochrony środowiska.
            • Innowacje i kreatywność: promowanie innowacyjnych pomysłów i kreatywności, które przyczyniają się do ochrony środowiska.
            • Uczestnictwo w konkursie może sprzyjać rozwijaniu zdolności artystycznych i manualnych poprzez projektowanie i tworzenie własnych ekologicznych zabawek.
            1. Uczestnicy konkursu przedszkole, zerówka,  uczniowie klas I-VIII szkoły podstawowej.
            2. Ramy czasowe trwania konkursu:
            • czas trwania do 29.05.2024r.
            • ogłoszenie wyników konkursu najpóźniej 5.06.2024 r.
            1. Zadanie konkursowe. Uczniowie wraz z rodzicami wykonują ekologiczną zabawkę lub taką, do której zostaną wykorzystane materiały z recyklingu.
            2. Podpisane prace (imię i nazwisko autora, klasa) należy dostarczyć do biblioteki szkolnej. 
            3. Komisja konkursowa powołana przez organizatora dokona oceny prac, pod uwagę brane będą przede wszystkim kreatywność, jakość wykonania, użytkowość zabawki.
            4.  Autorzy prac nagrodzonych oraz wyróżnionych otrzymają nagrody rzeczowe i  dyplomy. Prace wezmą udział w wernisażu, następnie zostaną zwrócone autorom.
            5. Serdecznie zapraszam do udziału w konkursie.
            6. Kwestie sporne rozstrzyga organizator konkursu.

             

            Działania realizowane w ramach ogólnopolskiego projektu “Biblioteki Pełne Energii” prowadzonego przez Fundację PVE Dobra Energia

             

            Regulamin konkursu  fotograficznego „Młody ekolog”

             

            1. Organizatorem konkursu jest Biblioteka Szkolna.
            2. Działania realizowane w ramach ogólnopolskiego projektu “Biblioteki Pełne Energii” prowadzonego przez Fundację PVE Dobra Energia
            3. Cel konkursu:
            • Zachęcanie do działań proekologicznych: aktywizowanie społeczność szkolnej do podejmowania działań na rzecz ochrony środowiska.
            • Innowacje i kreatywność: promowanie innowacyjnych pomysłów i kreatywności, które przyczyniają się do ochrony środowiska.
            • Uczestnictwo w konkursie może sprzyjać rozwijaniu zdolności fotograficznych.
            1. Uczestnicy konkursu uczniowie klas I-VIII szkoły podstawowej.
            2. Ramy czasowe trwania konkursu:
            • czas trwania do 29.05.2024r.
            • ogłoszenie wyników konkursu najpóźniej 5.06.2024 r.
            1. Zadanie konkursowe polega na wykonaniu zdjęcia przedstawiającego ucznia jako młodego ekologa. Nie można składać prac zbiorowych.
            2. Fotografie-preferowany rozmiar 20 x 30 cm - można składać do 29.05.2024 r. w Bibliotece szkolnej  lub przesyłać jako pliki graficzne (sugerowana minimalna rozdzielczość 2480x3508 pikseli w formacie jpg) drogą elektroniczną na adres: urszula.mastalerz@spniedzialka.pl
            3.  Zgłoszenie powinno bezwzględnie zawierać: dane osobowe autora (imię i nazwisko, klasę). 
            4. Komisja konkursowa powołana przez organizatora dokona oceny prac, pod uwagę brane będą przede wszystkim zgodność z tematem konkursu, pomysłowość i oryginalność,  wartości artystyczne.
            5. Autorzy prac nagrodzonych oraz wyróżnionych otrzymają nagrody rzeczowe i  dyplomy.
            6. Serdecznie zapraszam do udziału.
            7. Kwestie sporne rozstrzyga organizator konkursu.

             

            Działania realizowane w ramach ogólnopolskiego projektu “Biblioteki Pełne Energii” prowadzonego przez Fundację PVE Dobra Energia

             

             

    • Kontakty

        • Nazwa szkoły
        • Szkoła Podstawowa im. Rodziny Sażyńskich w Starej Niedziałce
        • Telefon
        • (+48) 794 021 304
        • Adres szkoły
        • Stara Niedziałka, ul. Mazowiecka 154, 05-300 Mińsk Mazowiecki
          Poland