W naszej szkole odbył się wyjątkowy projekt poświęcony twórczości Marii Kownackiej – autorki, której książki od lat bawią i uczą najmłodszych czytelników. Adresatami projektu były dzieci z oddziałów przedszkolnych, zerówki i klas I-III. Celem projektu było przybliżenie dzieciom jej twórczości, rozwijanie zainteresowań czytelniczych oraz inspirowanie do kreatywnych działań artystycznych.

2 kwietnia, obchodzony jest Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Święto zostało ustanowione w 2008 roku, a jego celem jest zwiększenie świadomości społecznej na temat autyzmu oraz promowanie wiedzy i zrozumienia dla osób z tym zaburzeniem. W tym dniu wiele budynków na całym świecie zostaje podświetlonych na niebiesko i różowo, co symbolizuje solidarność z osobami z autyzmem i ich rodzinami. Jest to również okazja do przypomnienia o potrzebie większej empatii i tolerancji dla odmiennych możliwości i potrzeb osób ze spektrum autyzmu.

Czy książka może być lekarstwem? Oczywiście! Właśnie na tym założeniu opierał się projekt „Książka na receptę”, który zrealizowano w naszej bibliotece szkolnej. Celem inicjatywy było pokazanie uczniom i rodzicom, że książki mają niezwykłą moc – potrafią poprawić nastrój, rozwijać wyobraźnię, dostarczać wiedzy i być wsparciem w trudnych chwilach.

Nasza szkoła bierze udział w międzynarodowwym projekcie Zmyszłoczułe szkoły!.

W dzisiejszym świecie, pełnym bodźców i ciągłego pośpiechu, dzieci coraz częściej odczuwają potrzebę chwili wytchnienia. Hałas szkolnych korytarzy, intensywne lekcje i liczne obowiązki mogą powodować zmęczenie oraz trudności w koncentracji. Odpowiedzią na te wyzwania stała się innowacja pedagogiczna wprowadzona w naszej szkole – Przerwy Ciszy, realizowane w bibliotece szkolnej. Przerwy Ciszy to specjalnie zaplanowane momenty relaksu w trakcie przerw międzylekcyjnych, podczas których uczniowie mogą na chwilę oderwać się od zgiełku szkolnego życia i zatopić w atmosferze spokoju. Biblioteka zamienia się wtedy w przestrzeń wyciszenia, gdzie dzieci mają możliwość odpoczynku i regeneracji.

Wycieczka klasy trzeciej do Muzeum Sportu i Turystyki w Warszawie odbyła się 18 marca 2025 r.
w ramach projektu „Kulturalna szkoła na Mazowszu”. Podczas lekcji ,,Ja - kibic” dzieci wczuły się w atmosferę stadionu i stworzyły własny klub kibica. Poznane zachowania stadionowe uczniowie będą mogli przenieść w przyszłości na prawdziwe areny sportowe.
Drugim punktem wycieczki było zwiedzanie wystawy stałej w muzeum. W trakcie zwiedzania uczniowie poznali historię igrzysk olimpijskich, zobaczyli jak wyglądały dawne sprzęty sportowe: rowery, narty, łyżwy, kajaki i jak zmieniały się one na przestrzeni lat. Dużym zainteresowaniem cieszyły się przedmioty podarowane przez sportowców. Uczniowie podziwiali również medale z igrzysk olimpijskich zdobyte przez Polaków oraz pochodnie olimpijskie. Ekspozycja przybliżała także sylwetki wielu wybitnych sportowców reprezentujących różne dziedziny sportu

18 marca uczniowie klas pierwszych wybrali się na wycieczkę do Centrum Folkloru Polskiego Karolin w Otrębusach na występ Państwowego Zespołu Ludowego Pieśni i Tańca „Mazowsze”. Spektakl zatytułowany „Magiczna podróż- piękna nasza Polska cała” sprawił, że dzieci mogły poznać kulturę
i tradycje takich regionów jak: Mazowsze, Kurpie, Kaszuby, Wielkopolska, Śląsk, Spisz oraz Lubelszczyzna. Podziwiając niezwykłe rzemiosło ludowe, charakterystyczne dla poszczególnych regionów instrumenty, tańce i stroje uczniowie mieli okazję przeżyć wspaniałą lekcję polskich tradycji i folkloru.

5 marca klasy pierwsze wyruszyły na kolejną w tym roku szkolnym wycieczkę.

Pierwszym punktem programu była najstarsza sosna w Polsce „Wszebora”. Podczas podróży uczniowie wysłuchali legendy opracowanej przez p. Joannę Janicką „Magia Starej Sosny”. Na miejscu podziwiali niezwykły pomnik przyrody i zadawali liczne pytania. Kolejnym celem wycieczki było zapoznanie dzieci z wyglądem i wyposażeniem pizzerii. Uczniowie dowiedzieli się, na czym polega praca w tym miejscu oraz wzięli udział w rozmowie dotyczącej przygotowania ciasta na pizzę. Dzieci wybierając ulubione dodatki, tworzyły własne kompozycje smakowe, po czym przyszedł czas na wspólną degustację. Była to doskonała okazja do  przypomnienia sobie zasad kulturalnego zachowania się w pizzerii, a także przy stole podczas posiłku. Na koniec każde dziecko otrzymało certyfikat ukończenia kursu robienia pizzy. Ostatnim punktem programu by

4 marca klasa 7 a wybrała się do Muzeum Ziemi Mińskiej. To była bardzo ciekawa wizyta.

Na początku mieliśmy okazję wziąć udział w warsztatach pozłacania ramek na zdjęcia, które uczniowie mogli zabrać do domu na pamiątkę.

Zostaliśmy bardzo miło przyjęci, dostaliśmy dyplomy i nagrody za udział w konkursie.

Nasza szkoła zgłosiła szereg inicjatyw związanych z obchodami Dnia Bezpiecznego Internetu.

Przeprowadziliśmy wyjątkowe zajęcia dla młodszych uczniów, oparte na bajce terapeutycznej „Elf Nikoś i Tornado w mózgu” (od Open Tales). Historia Nikosia pomogła dzieciom zrozumieć, jak nadmiar ekranów wpływa na ich emocje – skąd bierze się złość i chaos w głowie oraz dlaczego warto znaleźć zdrową równowagę.

W naszej szkole obchodziliśmy Dzień Bezpiecznego Internetu, którego celem jest promowanie świadomego i odpowiedzialnego korzystania z sieci. Z tej okazji biblioteka szkolna przygotowała szereg atrakcji, które miały na celu zwiększenie wiedzy uczniów na temat bezpieczeństwa w internecie. Na specjalnie przygotowanej w bibliotece szkolnej wystawce zaprezentowano książki poświęcone tematyce bezpieczeństwa w sieci, cyberprzemocy, fake newsów oraz higieny cyfrowej. Uczniowie mogli zapoznać się z wartościowymi publikacjami, które pomagają w świadomym i odpowiedzialnym korzystaniu z internetu.

W dniu 26 lutego br. klasy drugie uczestniczyły w lekcji muzealnej „O psie, który jeździł koleją” w Stacji Muzeum w Warszawie, finansowanej z programu „Kulturalna szkoła na Mazowszu”. Podczas zajęć dzieci zobaczyły różne rodzaje wagonów. Poznali znaczenie pojęć takich jak: zawiadowca, dyżurny ruchu, konduktor i semafor. Omówione zostały zagadnienia dotyczące bezpieczeństwa w pociągach i na dworcach oraz zagrożenia występujące na przejazdach kolejowych. Do wykonania mieli różnorodne zadania np. posługiwanie się mapą Włoch, zakup biletu w kasie, skasowanie biletu, zapowiedź przez megafon wjazdu pociągu. Obejrzeli interaktywną wystawę „ Jak działa kolej?” Wycieczka wszystkim się podobała.