• WSPARCIE EMOCJONALNO-SPOŁECZNE
      • WSPARCIE EMOCJONALNO-SPOŁECZNE

      • 31.05.2021 10:08
      • POWRÓT DZIECI DO SZKÓŁ PO NAUCE ZDALNEJ
        wskazówki dla rodziców
      • Z czym Państwa dziecko mogło borykać się w czasie nauki zdalnej?

         - brakiem lub znacznie ograniczonymi kontaktami z rówieśnikami

        - znużeniem i zmęczeniem wynikającym z konieczności spędzania wielu godzin każdego dnia przed ekranami

        - samotnością, obniżonym nastrojem

        - problemami z motywacją do nauki lub innych aktywności (np. wyjść spacer)

        - problemami z koncentracją na lekcjach zdalnych

        - problemami z opanowaniem materiału szkolnego

        - problemami technicznymi nasilającymi poziom stresu na lekcjach

        - brakiem lub ograniczonymi wyjściami z domu

        - strachem przed koronawirusem, przed zachorowaniem swoim i najbliższych

        - sprawami rodziny (pogorszeniem sytuacji finansowej, konfliktami, chorobą, śmiercią, lękami i obawami rodziców)

         

        Czego może się bać Państwa dziecko wracając do szkoły?

        - że nie uzyska akceptacji w grupie (np. z powodu zmian w wyglądzie)

        - że w krótkim czasie pogorszą mu się oceny

        - że będzie wiele kartkówek i sprawdzianów

        - że nauczyciele będą sprawdzać i oceniać jego notatki i zeszyty ćwiczeń

        - że nauczyciele będą chcieli sprawdzić, czy uczyło się podczas nauki zdalnej i czy nie oszukiwało na sprawdzianach zdalnych

        - że w tym krótkim czasie będzie przytłoczone ogromem nauki i nadrabianiem zaległości

        - że zachoruje, bo będzie w grupie (i zachoruje jego rodzina)

        Drogi Rodzicu, pamiętaj:

        Znajdź czas na rozmowę ze swoim dzieckiem.

        Spędzaj z nim wspólnie czas wolny (to również jest dobre pole do wspólnej rozmowy).

        Bądź otwarty. Nie zbywaj dziecka, gdy zadaje trudne pytania (dla Twojego dziecka to tematy ważne).

        Akceptuj jego emocje i odczucia. Nie bagatelizuj ich. Okaż zrozumienie. Zapewnij, że ma prawo tak się czuć.

        Powiedz dziecku, że Ty też doświadczasz trudnych emocji. Pokaż mu, jak może sobie radzić z tymi emocjami.

        Wspieraj dziecko w realizacji obowiązków szkolnych. Pomagaj mu w organizacji czasu na naukę. Pamiętaj, by w planie dnia dziecka był też czas wolny.

        Obserwuj swoje dziecko. Niepokojące Cię sygnały zgłaszaj wychowawcy i specjalistom szkolnym (psychologowi i pedagogowi). Szybka reakcja i pomoc pozwoli uniknąć pogłębiania się jego trudności.

        (bezpłatna i anonimowa pomoc dla rodziców: Telefon dla Rodziców i Nauczycieli 800 100 100 (kontakt online https://800100100.pl/))

        Bądź w kontakcie z wychowawcą. Pytaj o funkcjonowanie dziecka w szkole (na lekcjach i w grupie rówieśniczej).

        Twoje dziecko może zupełnie inaczej zachowywać się w szkole niż w domu.

        Nie licz na to, że trudności Twojego dziecka miną lub rozwiążą się same.

        Nie musisz zawsze wiedzieć, co powiedzieć swojemu dziecku i jak reagować na jego trudne zachowania. Dbając o swoje dziecko zwróć się w takich sytuacjach o pomoc do psychologa.

        Czas pandemii i izolacji jest trudny także dla dzieci.

        Każde dziecko inaczej reaguje na obecną sytuację i wraca do szkoły z innymi problemami. Twoje wsparcie i otwarta, akceptująca postawa ułatwi mu radzenie sobie z tymi trudnościami.

        Dzieci też mają swoje problemy (nie mniej ważne niż problemy dorosłych). Nie bagatelizuj ich. Bądź otwarty, by Twoje dziecko chciało z Tobą o nich rozmawiać.

        Proszenie o pomoc specjalistów nie jest przejawem Twojej porażki. To oznaka Twojej miłości i dbania o swoje dziecko.

        Zadbaj również o swoje zdrowie psychiczne. Twoje problemy i trudności odczuwa dziecko i martwi się o Ciebie.

        Przygotowano na podstawie opracowania Anety Nocoń.

      • Wróć do listy artykułów
      • Psycholog szkolny - Amelia Kowalik

      • Dostępność na terenie szkoły:

        Poniedziałek: 13:30-16:30

        Wtorek: 12:30-15:30
         

        Zapraszam również do kontaktu przez dziennik elektroniczny.