Świetlica

W roku szkolnym 2025/2026 w świetlicy szkolnej realizowana była innowacja pedagogiczna „Drogowskazy”, której głównym celem było kształtowanie u uczniów postaw odpowiedzialności, bezpieczeństwa, empatii oraz umiejętności radzenia sobie w różnych sytuacjach życiowych. Program obejmował szeroko rozumianą profilaktykę i edukację społeczną, a zajęcia były dostosowane do wieku oraz możliwości dzieci uczęszczających do świetlicy. Innowację realizowała Urszula Mastalerz.

W ramach innowacji przeprowadzono ponad 30 zajęć o charakterze wychowawczo–profilaktycznym. Spotkania realizowane były w formie zajęć czytelniczych, warsztatów, rozmów kierowanych, projekcji filmów edukacyjnych, quizów interaktywnych, działań plastycznych oraz pracy w grupach. Ważnym elementem zajęć było wykorzystywanie literatury dziecięcej i opowiadań profilaktycznych, które stawały się punktem wyjścia do rozmów z uczniami.

Tematyka zajęć była bardzo różnorodna i obejmowała przede wszystkim zagadnienia związane z bezpieczeństwem w codziennym życiu. Uczniowie przypominali sobie zasady obowiązujące w świetlicy, na placu zabaw, w łazience i szatni oraz uczyli się właściwych zachowań w sytuacjach zagrożenia. Podczas zajęć omawiano również zasady bezpiecznej drogi do szkoły, bezpieczeństwo podczas ferii zimowych, zabaw na śniegu oraz wypoczynku na świeżym powietrzu.

Dużą uwagę poświęcono edukacji dotyczącej pierwszej pomocy przedmedycznej. Dzieci uczestniczyły w rozmowach na temat wzywania pomocy, numerów alarmowych oraz właściwego reagowania w sytuacjach zagrożenia życia i zdrowia. Uczniowie oglądali filmy edukacyjne dotyczące pierwszej pomocy, uczestniczyli w quizach Kahoot oraz wykonywali zadania i karty pracy utrwalające zdobyte wiadomości. Ważnym wydarzeniem był także udział wychowanków świetlicy w biciu rekordu w jednoczesnej resuscytacji krążeniowo–oddechowej.

W ramach realizowanych zajęć poruszano także tematykę bezpieczeństwa przeciwpożarowego oraz właściwego korzystania z urządzeń elektrycznych. Dzieci poznawały zasady ostrożnego obchodzenia się z ogniem, rozmawiały o pracy strażaka oraz uczyły się rozpoznawać sytuacje niebezpieczne związane z użytkowaniem prądu i urządzeń elektrycznych. Zajęcia wzbogacane były opowiadaniami, kartami pracy oraz twórczością plastyczną uczniów.

Istotnym elementem innowacji była również profilaktyka zdrowotna. Podczas spotkań uczniowie rozmawiali o higienie, zdrowym stylu życia, zatruciach pokarmowych oraz sposobach dbania o zdrowie. Poruszono także temat cukrzycy oraz właściwego zachowania wobec osób chorych. W ramach działań profilaktycznych realizowano również program „Chroń się przed kleszczami wszystkimi sposobami”.

Ważne miejsce w realizacji innowacji zajmowała edukacja medialna i cyberbezpieczeństwo. W lutym obchodzono Dzień Bezpiecznego Internetu, podczas którego uczniowie uczestniczyli w zajęciach dotyczących zagrożeń płynących z Internetu, ochrony przed oszustwami internetowymi oraz przemocy w sieci. Dzieci wykonywały prace plastyczne, uczestniczyły w rozmowach oraz analizowały korzyści i zagrożenia wynikające z korzystania z nowych technologii. Rozmawiano również o potrzebie aktywnego spędzania czasu wolnego bez telefonów i ekranów.

Realizacja innowacji „Drogowskazy” sprzyjała rozwijaniu kompetencji społecznych i emocjonalnych uczniów. Dzieci uczyły się odpowiedzialności, współpracy, właściwego reagowania w trudnych sytuacjach oraz troski o bezpieczeństwo własne i innych osób. Zajęcia miały atrakcyjną formę, angażowały uczniów i pozwalały im zdobywać praktyczne umiejętności potrzebne w codziennym życiu.

Realizowany program spotkał się z dużym zainteresowaniem uczniów i pozytywnym odbiorem ze strony dzieci. Dzięki różnorodnym metodom pracy zajęcia były ciekawe, aktywizujące i dostosowane do potrzeb uczestników. Innowacja pedagogiczna „Drogowskazy” stała się ważnym elementem pracy wychowawczej świetlicy szkolnej, wspierając rozwój bezpiecznych i odpowiedzialnych postaw wśród dzieci.