Świetlica

Świetlica szkolna to miejsce nie tylko odpoczynku i zabawy, ale także ważnej pracy wychowawczej. W  świetlicy zostały przeprowadzone zajęcia profilaktyki uniwersalnej, których celem było wspieranie dzieci w rozwijaniu kompetencji społecznych i emocjonalnych. Tematyka spotkań koncentrowała się wokół radzenia sobie z porażką, właściwego przeżywania sukcesu, budowania kultury osobistej oraz stosowania słów grzecznościowych w codziennych sytuacjach.

Zajęcia miały charakter warsztatowy i zostały wzbogacone tekstami literackimi, rozmowami kierowanymi, zabawami integracyjnymi oraz działaniami plastycznymi. Dzieci chętnie uczestniczyły w proponowanych aktywnościach, dzieliły się własnymi doświadczeniami i wspólnie poszukiwały rozwiązań różnych sytuacji społecznych.

Jednym z ważniejszych zagadnień było radzenie sobie z porażką. Uczniowie uczyli się, że niepowodzenia są naturalnym elementem życia i mogą stać się okazją do nauki oraz rozwoju. Podczas zajęć analizowano fragmenty literatury dziecięcej, których bohaterowie mierzyli się z trudnościami i emocjami związanymi z przegraną. Rozmowy pozwoliły dzieciom lepiej zrozumieć własne uczucia oraz sposoby konstruktywnego reagowania w trudnych sytuacjach.

Równie ważnym tematem było przeżywanie sukcesu i umiejętność cieszenia się osiągnięciami własnymi oraz innych osób. Dzieci rozmawiały o tym, jak okazywać radość w sposób kulturalny i pełen szacunku wobec kolegów i koleżanek. Zwracano uwagę na znaczenie współpracy, wzajemnego wsparcia i życzliwości.

Dużym zainteresowaniem cieszyły się zajęcia dotyczące kultury osobistej i używania słów grzecznościowych. Uczniowie przypominali sobie, jak ważne są słowa: „proszę”, „dziękuję”, „przepraszam” oraz „dzień dobry”. Poprzez scenki sytuacyjne i zabawy ćwiczyli właściwe zachowania w różnych codziennych sytuacjach – zarówno w szkole, jak i poza nią.

Istotnym elementem cyklu były także działania plastyczne. Szczególnie wartościową aktywnością okazało się tworzenie „słoików dobrych słów”. Każde dziecko zapisywało miłe, życzliwe zwroty i pozytywne komunikaty, które następnie umieszczano w ozdobionych słoikach. Zadanie to pokazało uczniom, jak wielką moc mają dobre słowa i jak pozytywnie wpływają one na relacje z innymi.

Urszula Mastalerz