W świetlicy szkolnej w maju i w czerwcu w ramach realizacji projektu Biblioteki Szkolnej „Biblioteka Pełna Dobrej Energii” odbyły się zajęcia ekologiczne. W trakcie pierwszych zajęć uczniowie wcielili się w rolę ekspertów i prezentowali na konferencji prasowej zalety i działanie źródeł energii z wiatru, wody, energii słonecznej, wnętrza ziemi, materiały zaczerpnięte z książki „Dobra energia. Źródła energii w przyrodzie” Krystyna Bardos, wyd. HarperKids. W trakcie ich wypowiedzi pozostali uczniowie mogli zadawać pytania. Podczas drugich zajęć uczniowie zostali podzieleni na grupy, każda z grup otrzymała plakat z rzeczą (np. śmieci, jedzenie, drzewo, żółw), zadaniem grup było wymyślenie jak największej ilości pomysłów na działania ekologicznej tzn. jak możemy chronić żółwie, jak nie marnować jedzenia, co robić z wyrzucanym jedzeniem. Następnie każda grupa prezentowała swoje pomysły, najwięcej emocji wzbudził pomysł urządzenia do klonowania pszczół i bidon, który w zależności od nastroju zmienia kolor. Po wysłuchaniu wypowiedzi grup odczytałam książkę „Możemy uratować naszą ziemię” – Kirby Loll, wyd. HarperKids, w której opisane zostały pomysły dzieci z różnych stron świata na ochronę przyrody, walkę z plastikiem, wyrzucaniem jedzenia, czy działania związane z ochroną pszczół, wód, zagrożonych gatunków. Kolejne zajęcia na podstawie książki „Jak być eko, czyli wiersze o ekologii” Urszula Kamińska, wyd. GREG polegały na odczytaniu uczniom wierszy o właściwej segregacji. Następnie każdy uczeń otrzymał rysunek rzeczy wyrzucanych do kosza i miał go umieścić we właściwym koszu na śmieci. Zadanie wcale nie było takie łatwe, dużo dyskusji wzbudziły paragony i ręczniki papierowe. Po zdobyciu wiedzy uczniowie klas II-III poprowadzili zajęcia dla zerówki. Młodzi ekolodzy, zamiast czytać wiersze ułożyli piosenkę, którą zaśpiewali młodszym dzieciom, następnie zaprosili do zabawy segregacja. Na koniec zajęcia w oparciu o książkę „Chodź na dwór. Praktyczne ćwiczenia z przyrody” Ard Catherine, wyd. Kropka, uczniowie w grupach stworzyli plakaty, które umieścimy na placu zabaw, a które pokazywały najważniejsze hasła związane z ochroną przyrody: śmieci wyrzucaj do kosza, nie depcz trawników, nie łam gałęzi itp.. W trakcie zajęć wybraliśmy się na poszukiwania małych mieszkańców placu zabaw, szukaliśmy owadów, ptaków, zamieszkujących plac zabaw.

W ramach projektu odbyły się także warsztaty tworzenia motanek, czyli pradawnych słowiańskich lalek, które były formą talizmanu. Motane z nici i skrawków materiału, wypełniane słomą, roślinami albo ziarnem miały strzec domowników przed złymi duchami, pomagać ciężarnym i matkom w opiece nad dziećmi, ochraniać podróżnych, wspierać gospodynie w prowadzeniu domu. W warsztatach wziął udział specjalny gość p. Marta Wotlińska, która pokazała uczniom jak zrobić motankę, następnie każdy uczeń własnoręcznie wykonał swoją. Do warsztatów wykorzystaliśmy materiały, skrawki tkanin, które otrzymaliśmy z zakładu krawieckiego, wypełnieniem motanek był ryż. Warsztaty z tworzenia motanek to z kolei doskonała okazja do połączenia nauki z zabawą. Podczas tych zajęć uczestnicy mieli okazję praktycznie wykorzystać zdobytą wiedzę na temat recyklingu. Tworzenie motanek z materiałów pochodzących z recyklingu to doskonały sposób na dbanie o środowisko i kreatywne spędzanie czasu.

Urszula Mastalerz

Film zajęcia i warsztaty